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자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
의사소통
교사에게 많은 이야기를 하거나 있었던 일에 대해 상세히 이야기를 하는 편이다. 가만히 있다가 ‘사랑한다’라는 표현을 잘하고 ,“선생님, 좋아요.”라는 등 언어적으로 표현을 많이 하는 편이다
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자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다.
일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다.
의사소통
OO는 주말에 있었던 일을 정확하게 회상하지 못하였지만 친구가 장소를 이야기해주자 회상하면서 주말에 했던 일을 다양한 단어와 문장으로 말하는 모습이
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몸을 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 안내가 필요한 모습을 보여서 앞으로 OO가 자신의 몸과 주변을 깨끗이 할 수 있도록 청결의 중요성에 대해 이야기를 나누어 깨끗이 하는 습관을 기를 수 있도록 격려해야겠다. 또래 친구에게 놀이를
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자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다. 키즈 요가를 해보자라고 하자 태양이가 손과 발을 이용하여 교사의 요가 동작을 잘 따라하며 실내외 신체활동에 자발적으로 참여한다.
의사소통
교사한 한 놀이약속에 관한 것에 대해서 친구와 놀이 할 때
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경우 멀티미디어를 통하여 인과관계를 효과적으로 학습자에게 전달할 수 있다는 점에서 적절하다. 유아건강교육의 경우 직접적으로 경험하기 어려운 건강관련문제에 대하여 사실과 비슷한 정보를 다양한 감각을 통하여 간접적으로 경험할
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자신의 몸과 주변을 깨끗이 할 수 있도록 하였으며 질병을 예방하는 방법에 대해 이야기 나누었다. 울철 간식 가게 극 놀이에 흥미를 가지고 주인 역할이 되어서 다양한 소품을 이용해서 붕어빵을 만들어보고, 가격을 책정해서 판매하는 극
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자신과 타인의 몸을 소중히 여기고, 우리 주변에서 발생할 수 있는 위험을 예방하며, 재난에 대비하는 데 필요한 지식과 기능 및 태도를 기르는 것을 강조하였고 누리과정에서는 안전하게 놀이하는 생활 습관을 기르고 교통 규칙을 지키며 비
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깨끗이 먹었지요?”라고 말한다. 식사 후에는 옷과 자리를 살핀 후 책상에 밥풀이 흘려진 것을 보고 휴지를 두 칸 뜯어와 닦는다.
해석과 평가
신체를 긍정적으로 인식하고 신체를 자유롭게 사용하여 표현하며 자신의 몸과 주변 자리를 깨끗
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깨끗이 먹었지요?”라고 말한다. 식사 후에는 옷과 자리를 살핀 후 책상에 밥풀이 흘려진 것을 보고 휴지를 두 칸 뜯어와 닦는다.
해석과 평가
신체를 긍정적으로 인식하고 신체를 자유롭게 사용하여 표현하며 자신의 몸과 주변 자리를 깨끗
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자신의 생각을 글자로 표현하기에 관심을 보인다. 관련경험을 자주 제공하여 주면 좋을 것 같다. 신체를 긍정적으로 인식하고 신체를 자유롭게 사용하여 표현하며 자신의 몸과 주변 자리를 깨끗이 할 줄 안다. 색종이를 찢거나 조각을 붙이며
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