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자아개념과 놀이 교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 숭실대학교, 2017
이재진 저, 영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수 효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계, 가톨릭대학교, 2013
임부연, 김성숙, 송진영(2018), 유아교사론, 양서원
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자아개념과 놀이 교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 숭실대학교, 2017
이재진 저, 영유아 교사의 놀이신념, 놀이교수 효능감, 교사-영유아 상호작용의 관계 , 가톨릭대학교, 2013
박근주, 서혜전 외 3명 저, 보육교사론 (성장하는
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효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향. 석사학위논문, 부산교육대학교 교육대학원.
강용숙 (2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선
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자아존중감 및 자기효능감 증진 프로그램의 효과 분석」. 한국지역사회복지학, vol.45, (2013), 83-112. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강 프로그램 개요
2. 프로그램 목표와 실제 적용
3. 정신건강 프로그램의 장점과 효과
Ⅲ. 결론
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자아손상, 자기효능감, 낙인요인의 영향분석>. 국내석사학위논문 동국대학교. 2016.
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=3e5f898717aea9c8ffe0bdc3ef48d419&keyword=%EB%82%99%EC%9D%B8%EC%9D%B4%EB%A1%A0.
김효수. <비공식낙인, 부모애
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자아존중감 및 자기효능감에 대한 종단적 연구 ,2011년 서일대학 간호과 교수1 , 안산대학교 간호과 조교수
Journal of Korean academy of nursing administration v.10 no.3 , 2004년 간호행정학회지
참고기사
https://www.doctorsnews.co.kr/news/articleView.html?idxno=139479 , 202
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자아개념과 놀이 교수효능감이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향, 숭실대학교
위영희(2021), 영유아교수방법론, 창지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대집단
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효능감 및 자아정체감에 미치는 영향.\" 학습자중심교과교육연구 15.5 (2015): 545-567.
4.조성연, 박미진, 문미란(2017). 성인학습 및 상담. 학지사. 20-26. 1.
서론
2.
본론
1) 현시대에 성인학습 및 상담이 필요한 이유
2) 현시대 성인학습 및
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자아존중감 및 자기효능감 향상을 위한 가족놀이치료의 효과성 사례연구, 선우현
학습장애를 가진 학생들을 위한 학습전략 개발의 지침과 실제,김윤옥
특수아지도, 송준만,유효순 1. 학습장애 개념
2. 학습장애 원인에 대한 이론연구
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효능감, 자아존중감, 질병 관련 지식 및 가족지지에 미치는 효과, 지역사회간호학회지 제24권 제4호, 2013년 12월, J Korean Acad Community Health Nurs Vol. 24 No. 4, 388-397, December 2013,
https://synapse.koreamed.org/pdf/10.12799/jkachn.2013.24.4.388 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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