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측정될 수 있으며, 이는 청소년의 학습 결과를 실질적으로 나타내는 지표이다. 본인은 학업 성취도가 청소년 발달과 미래의 성공을 가늠하는 중요한 요소이기 때문에 연구의 초점으로 삼기에 적합하다고 생각한다. 특히 한국의 교육 환경은
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자신이 갖고 있는 인지적행동적 기능들을 통합하구 적용하는 기제이다. 자아효능감은 긍정적인 감정을 경험하도록 하여 보다 높은 과제에 도전하려는 의욕을 갖게 하며 이는 학업성취, 동기에 영향을 준다.
5) 상호결정론
인간은 어느 정도
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측정한다.
활동내용 및 방법
설문지를 통해 결혼불만척도를 알아본다.
대상자 반응 및 행동관찰
아내는 설문지를 작성할 때 관심을 가지고 적극적인 태도를 보임
남편은 조금 귀찮은 표정을 지으며 짜증스러워 함
담당자 의견 및 특이사항
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자신감 형성에 큰 문제가 있을
것이라는 것을 의미한다. 이러한 상황이계속 된다면 이들은 성인이 되어서 사회에서 제대
로 적응하지 못하고 겉돌기만 하는 아웃사이더가 될 확률이 높을 것이다.
② 사회복지사로서 개입하게 된다면?
아이
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자신의 능력, 운 또는 타인과 같이 자신들이 통제할 수 없는 힘에 귀인시킬 대보다 자신들의 노력 또는 노력부족으로 귀인시킬 때 학습하고자 하는 동기가 더욱 증진될 것이라는 점이다. 이 가정이 시사하는 바는 학생들이 성적을 잘 받았다
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원인적으로 관련성이 있다.6. 자신에 대한 사고를 포함한 인지적 표상은 사회적 기능과 정서적 안녕에 영향을 미치며, 변화가 가능하다.
7.인지변화는 행동변화에 영향을 미친다. 인지이론과 행동주의 이론의 치료목표와 치료기법(요약)
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결과는 원인적으로 관련성이 있다.6. 자신에 대한 사고를 포함한 인지적 표상은 사회적 기능과 정서적 안녕에 영향을 미치며, 변화가 가능하다.
7.인지변화는 행동변화에 영향을 미친다. 인지이론과 행동주의 이론의 치료목표와 치료기법
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8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BASIC ID
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자신만이 가진 특정분야의 전문가적 소양을 지역민들을 위하여
도움을 줄수 있다면 가능한 방법을 찾아 봉사를 함으로서 여가시간 활용과, 우울증 극복 자아효능감 증진을 동시에 할수 있는 방법이 될것이다.
마지막으로 인생의 마지막 관
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자아존중감
(2)스트레스
(3)우울증
2)환경적인 요인
(1)가정 요인
(2)학교 요인
(3)사회적 요인
Ⅲ.청소년 자살 예방 및 대책
1.사회제도적 자살 예방
1)언론의 자살 예방 프로그램 의무화
2)자상예방센
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