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자아개념, 자신감,
자아효능감 및 협동심을 기르게 한다.
* 주제중심 통합교육과정의 문제점
유아의 흥미를 교사의 개인적인 느낌에 따라 하였을 경우에는 유아의 흥미가
아니라 교사의 흥미를 중심으로 전개될 수 있다.
교사가 주제에 대해
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자아효능감과 학습동기를 높여 주고 바람직한 생활습관을 만들어 줄 것이라고 믿는 것이다. 그런데 문제는 그렇게 많은 칭찬을 했음에도 불구하고 여전히 못돼 먹은 녀석들, 공부 못하는 녀석들, 노력하지 않는 녀석들이 있다는 것이다. 즉,
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자신감 회복과 자아효능감을 향상시킬 필요가 있다는 것이다. 또한 문제 학생에게 학급에서 중요한 일을 맡겨 존재감을 부각시켜줌으로써 학생이 매사에 의욕 있고 적극적으로 행할 것을 주문할 필요가 있다.
문제학생의 비행행동을 다루는
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자아효능감을 증진시키고 자신만의 강점을 찾도록 도와주는 것을 과제중심모델이라고 한다.
( X )
→임파워먼트모델이라고 한다.
7. 인지행동모델은 인간은 의지에 의해 결정된다고 본다.
( 0 )
8. 가정사정도구 중 생태도는 진행과정과 종결과
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자신의 가치에 대한 믿음이다. 이러한 자아효능감의 영향은 효능감이 높으면 어려운 과제를 선택하거나, 목표를 높이 세우며, 오래 씨름한다. 그러나 자아효능감이 낮으면 염려하거나 다른 생각을 하는데 비해 효능감이 높으면 과제에 몰두
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자아효능감이론 : 어떠한 과제를 성공적으로 조직하고 실행하는 자신의 능력을 지각하는 특성
자아효능감을 지니고 있으면 스스로에게 긍정적인 감정을 경험하도록 하여 보다 상위의 과제에 도전하려는 열정을 갖게 한다.
자기결정이론
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자아효능감 이론 : 자아효능감이란 어떠한 과제를 성공적으로 조직하고 실행하는 자신의 능력을 지각하는 특성이라고 정의된다.(Bandura 1986)
③인본주의 동기이론
가. Maslow의 욕구위계이론
·생리적 욕구 : 공기, 물 , 음식, 휴식 등을 말하며 생
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친다. 자아효능감이 낮은 사람은 종종 자신의 결함들을 곰곰이 생각하고 과제가 실제보다 어렵다고 판단하게 된다. 이러한 개인은 자신의 결점에 지나치게 주의를 집중하고 당면 과제에는 충분한 주의를 기울이지 못함으로써 실패의 가능성
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자신감을 느끼도록 힘을 주는 역할을 한다.
관련 연구보고서에 따르면 청소년어울림마당의 참여를 통한 청소년의 다양한 역량이 향상되는 것을 확인하였다. 특히 자신의 능력을 확인하고 발휘하는 과정을 통해 자아존중감, 자아효능감과 같
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자신을 나타낼 수 있는 자신감과 그에 따른 자아효능감을 높일 수 있는 좋은 문화이다. 맡은 책임을 수행하며 사회성을 배우게 되고 따라서 사회관계의 확립과 목표를 이룰 수 있고 지역사회의 구성원으로서 사회인으로 나아갈 의식을 고취
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