|
자신감을 잃게 되었고, 자아효능감이 상실되었으며, 말더듬증을 앓게 되었고, 그것은 더욱 더 심해져만 간다. 하지만 그가 만난 구세주는 다름아닌 학위하나, 자격증하나 없는 언어치료사 라이오넬이었다. 라이오넬은 환자를 고치는 데 가장
|
|
|
대상
C. 프로그램 대상의 문제 및 원인
Ⅱ. 프로그램 내용
A. 자아효능감 향상 프로그램
B. 자신감 향상 프로그램
C. 진로탐색 프로그램
D. 진로결정 프로그램
Ⅲ. 예산
A. 인건비
B. 사업비
C. 관리운영비 및 총합계
Ⅳ. 기대효과
|
|
|
대상의 문제 및 원인
Ⅱ. 프로그램 내용
A. 자아효능감 향상 프로그램
B. 자신감 향상 프로그램
C. 진로탐색 프로그램
D. 진로결정 프로그램
Ⅲ. 예산
A. 인건비
B. 사업비
C. 관리운영비 및 총합계
Ⅳ. 기대효과
|
|
|
자신감을 잃게 되었고, 자아효능감이 상실되었으며, 말더듬증을 앓게 되었고, 그것은 더욱 더 심해져만 간다. 하지만 그가 만난 구세주는 다름아닌 학위하나, 자격증하나 없는 언어치료사 라이오넬이었다. 라이오넬은 환자를 고치는 데 가장
|
|
|
자신감(Confidence)의 약자로 학습자가 학습에 대한 자신감이 높을 경우, 자아효능감이 높아지며 학습성취에 대한 확신이 높아진다. 즉, 학습동기유발이 이루어지며 이는 학업성취수준의 증대로 이어진다. 마지막으로 효율적인 수업이 이루어지
|
|
|
자신에게 이익이 되는 물건이나 권리를 내놓게 하여 대가를 치르게 하는 방법이다.
혐오기법은 부적응적 행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가하여 문제행동을 소거시키는 방법이다.
4/ 자기주장훈련
최근에 가장 인기를 얻고 있
|
|
|
자아효능감)
3) 모델로부터 학습하는 과정
⑴ 관찰학습
< 관찰학습의 단계 >
① 주의과정
② 보존과정
③ 운동적 재생과정
④ 동기과정
⑵ 대리학습 및 대리조건화
4) 성격의 발달
3. 사회복지실천과의 연계성
Ⅲ. 사회복지와의 관
|
|
|
자신에게 이익이 되는 물건이나 권리 내놓게 함
□ 혐오기법 : 부적응적 행동이 나타날 때마다 고통스러운 혐오자극을 가함
⑸ 인지적 행동수정기법
□ 역기능적 행동을 하게 만드는 사고를 수정할 수 있도록 원조하는데 활용되는 기법
□
|
|
|
자아효능감을 높임으로써 무력감에서 벗어날 수 있도록 할 필요가 있다.
24. 자기가치이론
자기가치이론에서 인간은 누구나 자기 자신을 가치가 있는 존재로 인식하려는 욕구를 갖는다. 고로 학생들은 자기의 가치를 보호하기 위한 전략을 사
|
|
|
자아효능감을 되찾을 필요가 있음)
- 자아효능감을 높이기 위해 격려와 칭찬을 해줄 필요가 있음(피그말리온 효과)
- 학습장애의 정도가 심한 아동에게는 전문적인 치료가 필요
6) 스트레스
① 우리에게 가해지는 외부적인 영향
② 특히 사춘
|
|
메뉴펼치기
