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부딪히지 않을려는 모습을 보고 내가 과연 딥스의 교사였다면 그 아이에게 어떻게 반응을 보였을까 . 더 상처주거나 하진 않았을까 라는 생각이 들었다 . 앞으로 2년이라는 대학생활이 더 남은 가운데 교사로서 충분한 자질이 있는지에 대한
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북리뷰 목차)
1. 저자소개
2. 도서 내용 요약
3. 비평
4. 적용
(도서 목차)
1부 포스트모던 상태
1장 우리 시대의 위기
2장 이제는 달라진 실재
3장 탈중심적 자아
4장 그들은 예전과 같은 이야기를 하지 않는다
간주곡
2부 성경의 자원
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자료
1. 아동발달심리, 이현섭 외, 학지사, 1999, 307∼338p
2. 자아를 찾은 딥스, 버어지니아 엠·액슬린지음, 손정수 옮김, 1989. 1. 독후감을 쓰기 전에
2. 딥스라는 아이
3. 액슬리의 놀이치료
4. 딥스의 정서적 결함의 원인
5. 감상
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자아와 악수하기 ◎
V.M 액슬린의 「딥스-잃어버린 자아를 찾은 아이」
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 마 당
1. 딥스에 대한 이해
1) 딥스의 행동적 특성
2. 딥스의 가족에 대한 고찰
(1) 어머니 살피기
(2) 아버지 살피기
(3) 외부
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딥스：자아를 찾은 아이」에서 얻은 교훈을 우리나라의 실제에 적용하는 것이 적절한가 하는 의문도 생긴다. 아무래도 문화적인 낯설음이 좀 느껴졌기 때문이다.
하지만 기본적으로 아동을 존중하는 태도, 아동의 가능성을 열어주는 양육과
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학교의 헤다 선생님과 같은 아이를 이해하는 선생님이 없었다면 아마도 딥스의 변화도 불가능했을 것이다. 이 세상에는 너무나 많은 천재 아동들이 불균형하게 발달하여 그들 자신의 외로운 세계에서 슬퍼하고 있다. 그러한 높은 지능은 때
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교육의 중심관념을 귀담아 들어야 할 것이다.
\"어린이는 사랑과 수용과 이해를 필요로 한다. 만일 끊임없는 거부와 의심과 시험에 직면하면 그는 황폐해버리고 만다. (p222)\"
TEXT
V.M. 액슬린『딥스-자아를 찾은 아이』,샘터사,1992
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책을 쓴 것은 아니겠지만, <딥스>를 통해 우리가 우리 주위에 존재하는 여러 명의 딥스에게 한 번쯤 관심을 가져보고, 우리 자신의 자아에 대해서도 한 번쯤 돌아볼 수 있도록 하는 것은 틀림없는 작가의 바람이 아닐까 생각해 본다.
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자아를 되찾은 한 소년의 실제 이야기라 더욱 안타까움을 준다. 딥스의 부모가 조금만 양보했다면 이런 일은 일어나지 않았을 것이다. 아니 조금만 욕심의 잣대를 낮추었다면 딥스가 조금 더 빨리 행복해 졌을 것이다.
읽을 때 조금은 지루한
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딥스 가정의 문제점 까지도 해결되는 모습또한 중요한 내용이였다.이책을 읽으면서 내가 상담사로 벽에 부딛혔을 때 꼭한번 상기해 볼만한 가치가 있다고 생각하고 유아교육이나 복지사로서는 필독도서가 아닌가 하는 생각이다
자아를 찾은
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