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자아를 찾은 아이 딥스. 보성출판사
주정일 (1997). 한국의 딥스-영수 이야기. 샘터사
Axline, V. (1969). Play therapy. Boston : Hough - Mifflin I. 놀이의 의미
II. 놀이 치료의 정의
III. 놀이치료의 목표
IV. 놀이 치료의 이론적 배경 및 역
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던 것 같다. 가족으로부터 마음의 상처를 받고 자신을 외부와 단절시켜버린 어린 딥스에 대한 가여움, 그리고 그런 그에게 놀이치료를 통해 자아를 찾게 해준 액슬린 박사의 살아있는 의지와 딥스의 부모님에 대한 이해와 안타까움 등 모든
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딥스라는 아이를 보고 생각 할 수 있었다. 아이들에게 사랑으로 대하고 보다 좋은 부모로써 아이들이 겪는 문제의 원인이 될 수 있으며 해결해줄수 있는 빛이 될 수 있는 부모들을 변화시키기 위해서 부모교육의 필요성에 대해서 말하고 싶다
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딥스와 같은 아이가 많아 질것이라는 결론이 들었다. 이 책은 나에게 많은 생각을 갖어다 준 책이다. 내가 선생이 된다면 어떠한 자세로 그들에게 희망이란 단어를 품게 해 줄수 있을까. 그것은 바로 아이들 스스로가 찾아야 한다는 것이다.
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딥스만 변화되었다면 어떠했을까?
부모도 점차 마음의 문을 열고 딥스의 감정표현에 잘 수용해 준 결과로 서로의 적대감이 사랑으로 변화될 수 있었다. 칭찬은 무한한 힘이 있다. 어린이에게는 부정적인 질책보다는 그들을 격려하고 인정해
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딥스: 자아를 찾은 아이」, 「창가의 토토」를 읽을때 어린시절의 선생님을 떠올려보면 더욱 좋을 것 이다.
우리에겐 작은 책임이 있다. 우리가 경험해왔던 시기를 겪고 있는 아이들을 위해서 그들의 필요와 요구를 인식하고, 그들이 자기 자
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자아를 찾은 것 딥스가 참 대단하다고 생각한다. 또 액슬린 박사처럼 놀이 치료로서 아이의 자아를 찾아 줄 수 있는 직업이라면 나도 한 번 해보고 싶다는 생각이 들고 액슬린 박사가 정말 존경스럽다.
이 책을 읽으며, 한 가지 아쉬운 점은
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많은 것을 일깨워주었어. 어떻게 감사의 표시를 해얄지 모르겠어. 이 편지 한 장이 너에게 어떤 의미가 되어 줄진 모르겠지만 소중히 간직해주었으면 좋겠다. 그리고 답장하는 것 잊지 말고! 하고 싶은 말이 많지만 다음 편지에 쓰도록 할게.
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딥스가 말하고 있는 메시지는 ‘사랑’이다. 어떤 뛰어난 기술도, 학습도구도 아닌 아이들을 소중한 존재로 인정하고 관심을 가져주는 것이 참 교육을 위한 유일한 길임을 말해 주었다.
딥스라는 결코 평범하지 않은 주인공이 자아를 찾아가
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말로 정의 내릴 수 있을 것이다.
이런 사회화의 과정 속에서 개인은 각자의 자아, 즉 자기자신을 찾아간다. 자기 자신에 대해 신뢰감을 가지기를 원하며 이것은 딥스 개인의 고민만은 아닐 것이다.
또한 사회화는 다른 사람들이 없이는 할 수
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