|
을 하게 되었다. 자이를 잃은 딥스의 불행이 아이들이 건강하게 자라는데 진정으로 필요한 것이 무엇인지를 분명히 보여주었으리라 생각한다. 아이들은 물질적인 풍요로움보단 아이입장에서 아이를 이해해주고 진심으로 대해주는 사랑을 필
|
|
|
딥스는 참 대단하다고 생각한다 어린 나이에 과거의 아픔까지도 참으면서 그것과 싸우고 이겨내고 자신의 자아를 찾은 것에 힘찬 박수를 보내주고 싶다. 또 액슬린 박사처럼 놀이 치료로서 아이의 자아를 찾아 줄 수 있는 직업이라면 나도 한
|
|
|
딥스는 참 대단하다고 생각한다 어린 나이에 과거의 아픔까지도 참으면서 그것과 싸우고 이겨내고 자신의 자아를 찾은 것에 힘찬 박수를 보내주고 싶다. 또 액슬린 박사처럼 놀이 치료로서 아이의 자아를 찾아 줄 수 있는 직업이라면 나도 한
|
|
|
가 원하는 것을 성취할 수 있게끔 추구해 가는 한 명의 전인적 인격이 성숙된 사람이 되고 싶다는 생각을 하게 되었다.
신문을 읽다가 발견한 이 글 한편.
그녀가 말하는 진정한 선생님은 어떤 것일까? 정말 참 선생님은 없는 것일까? 사실 나
|
|
|
정서 문제는 선결되어야 한다.아이들을 대하는 교사의 사고의 전환이 필요하다. 아이들에게 무엇인가를 \'요구\'할 수 있는 권리가 있는 사람이라는 자세에서, 아이들에게 무엇이 필요한가를 찾고 \'이해\'해 줄 수 있는 사람이라는 인식이 필
|
|
|
약속은 내년 3월까지로 되어있었는데 자식들이 어머니를 도와준 덕에 오늘까지 돈을 갚을 수 있었다는 것이다. 그 뒤 세 모자는 몇년동안 북해정을 찾아오지 않았다. 그리고 세월이 흐르고 어느 날, 10시가 지나자 문이 열리고 한명의 여자 남
|
|
|
자아를 찾은 아이‘딥스’
-인생의 선물,‘배우자’:아내를 통해 어머니로부터 해방된 화가‘빌’
-절대자 하나님과의 관계:어른스러운 삶을 살라(왼쪽뺨을 때리거든 오른쪽 뺨을 내밀어라,큰개는 작은개가 짖으면 돌아간다)
*** 사람이 사람
|
|
|
자아를 찾은 딥스’에서 엑슬린 선생님처럼 아동에게 꿈과 희망을 주며 신뢰로운 관계를 형성할 줄 아는 성인 즉 놀이치료자가 되기 위해 저 자신에 대한 통찰을 통해 아동에게 미칠 수 있는 부정적인 영향을 최소화 나가는데 노력하겠다.&nbs
|
|
|
, 우유병, 손인형, 봉재인형, 텐트, 소꼽놀이, 전화기, 적목, 블록, 병원놀이, 공류, 군인인형과 군대장비, 자동차류, 북 . 실로폰 등의 악기류, 게임기, 펀치볼, 트램플린 등이 있다.
참고 문헌
다음카페 http://blog.daum.net/saimdang-sangok
|
|
|
자아실현 욕구의 특징과 사례
3. 매슬로(Maslow)가 제시한 다섯 가지 욕구를 기반으로, 자신이 가지고 있는 다양한 욕구를 구체적으로 분류하여 작성하세요.
1) 내가 가지고 있는 다양한 욕구
2) 매슬로(Maslow)가 제시한 다섯 가지 욕구를 기반으
|
|
메뉴펼치기
