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, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신자유주의
2. 제3의 길
3. 신자유주의와 제3의 길의 특징
1) 신자유주의의 특징
2) 제3의 길의 특징
4. 신자유주의와 제3의 길의 차이점
1) 신자유주의
2) 제3의 길
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회학의 연구동향っ, 교육과 사회구조, 서울;한울,1983
김신일, 교육사회학, 교육과학사, 1985
김억환, 신교육사회학 입문, 박영사, 1987
김용일,ぢ그람시의 혁명전략과 교육론っ, 한국교육문제연구회 월례발표회
발표논문,1986
박영신, 갈등
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기능하는 자아
3) 자아실현 가능성
4) 자아개념(self-concept)
3. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 공통점
4. 매슬로 이론과 로저스 이론의 인본주의적 차이점
1) 매슬로 이론
2) 로저스 이론
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원
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및 정책, 교육과학사, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 교육과 평생교육의 공통점
2. 일반적인 교육과 평생교육의 차이점
3. 일반교육과의 비교를 통한 평생교육의 특징과 방향성
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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본론
1. 행동주의 이론의 특징
2. 스키너의 전통적 행동주의와 반두라의 인지적 행동주의의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 스키너의 전통적 행동주의
(2) 반두라의 인지적 행동주의
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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특징
2. 매슬로 이론
1) 매슬로우의 이론적 견해
2) 욕구의 특성
3) 자아실현자의 특성
3. 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 공통점
4. 아둘러 이론과 매슬로 이론의 이론적 차이점
1) 아둘러 이론
2) 매슬로 이론
5. 시사점
Ⅲ. 결
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, 연세대, 2008
- 진보교육연구소, “9인의 교육사상가를 통해 조명해본 교육의 공공성”, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 19세기 이전의 부모교육에서 각 양육이론의 특징 비교
2. 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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과학사와 접점을 찾기 어려운 분야가 존재하고 이런 분야의 연구는 그것이 가지는 철학적 중요성을 고려할 때 결코 간과될 수 없는 분야이다. 마찬가지로 사회문화적 영향을 중시하고 상대적으로 과학이론의 내적 흐름에 대한 엄밀한 분석에
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사회복지개론, 청목출판사 2014
윤선오, 김우호 저, 사회복지개론, 양서원 2014
정민숙, 양정남 외 저, 사회복지개론, 공동체 2014 1. 공공부조
1) 공공부조의 개념과 특징
2) 공공부조의 기본원리
3) 공공부조와 사회보험의 차이점
4)
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