|
사회복지실천/학지사/2006
김정희 외/《심리학의 이해》/학지사/1996
김현택 외 7명/심리학/학지사
김형태/상담의 이론과 실체/동문사/1998
박아청 외/성격심리학/교육과학사/1992
이형득 외/상담의 이론적 접근/형설출판사/1992
이형득/「상담이론
|
|
|
특징
1. 이기개념상의 주리의 기반
1) 개념과 주리사고의 원형
2) 이의 우월성
3) 이의 근원성
4) 주리적 이기이원설
2. 주리적 이기설의 특징
Ⅲ. 퇴계 이황의 인식론
Ⅳ. 퇴계 이황의 건강 관리법
Ⅴ. 퇴계 이황의 사숙자들
Ⅵ. 퇴
|
|
|
자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<
|
|
|
자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목
|
|
|
생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 매슬로우 이론의 시사점
* 참고문헌
|
|
|
관심
5. 완전히 기능하는 사람
1) 경험에 대한 개방성 증가
2) 실존적인 삶의 태도 증가
3) 자신의 유기체에 대한 신뢰감 증대
4) 경험적 자유의식 증대
5) 창조성 증대
IV. 현상학적 이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
|
|
|
)의 미적 중요성
Ⅳ. 미술교육(미술과교육)의 미적 특징
1. 미술과의 성격
2. 미술과의 목표
3. 미술교육내용
1) 내용 선정의 기본 방향
2) 내용 구성의 틀
Ⅴ. 향후 미술교육(미술과교육)의 미적 개선 방향
Ⅵ. 결론
참고문헌
|
|
|
과학사.
롤즈 저, 황경식 역, 1977, 『사회정의론』, 서광사, p.85.
이종성 외, 1990, 『사립학교 교육여건 개선에 관한 연구』, 대한사립고등학교장회.
박부권, 이지혜, 1989, 『서울시 고등학교 학군 조정 방안 연구』, 한국교육개발원.
정영수, 1986
|
|
|
자연탐구 지능
3. 다중지능이론의 핵심과 비판
1) 핵심
2) 비판
4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1) 통합주제단원 중심의 교육과정
2) 교사와 학생들의 강점에 초점 맞춘 수업설계
3) 도제식 교육 장려
4) 다양한 자료 활용과 평
|
|
|
사회에서 기능의 역할을 인정받은 성인들이 또 다른 관점인 학습의 주체로써 주목받고 있는 점을 보여준다.
참고문헌
권두승 (2006). 성인교육개론. 서울: 교육과학사.
배석영 외(2007). 미래사회를 위한 평생교육개론. 경기: 양서원.
이창성 옮김
|
|
메뉴펼치기
