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자연생태계가 공존, 상생하는 생태중심 내지 생명 중심 교육을 지향 함.
② 공동체 중심 교육 : 사람과 사람이 더불어 살아가는 사람 공동체, 개인과 가족이 함께 어우러지는 가족공동체, 사람과 사회가 함께하는 사회공동체, 사람과 자연이
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자연과 함께하는 예술시간
훈청
도예촌
자연체험프로그램, 예술치유프로그램
10가정
7월
장애아가족캠프
미정
가족캠프
10가정
3월~11월
(총5회)
장애아가족교육 및 자조모임
센터 상담실
장애아가족 교육 , 집단상담
30가정
3월~11월
(총9회)
통
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자연과 함께하는 예술시간
훈청
도예촌
자연체험프로그램, 예술치유프로그램
10가정
7월
장애아가족캠프
미정
가족캠프
10가정
3월~11월
(총5회)
장애아가족교육 및 자조모임
센터 상담실
장애아가족 교육 , 집단상담
30가정
3월~11월
(총9회)
통
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자연과 함께하는 예술시간
훈청
도예촌
자연체험프로그램, 예술치유프로그램
10가정
7월
장애아가족캠프
미정
가족캠프
10가정
3월~11월
(총5회)
장애아가족교육 및 자조모임
센터 상담실
장애아가족 교육 , 집단상담
30가정
3월~11월
(총9회)
통
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자연과 함께하는 예술시간
훈청
도예촌
자연체험프로그램, 예술치유프로그램
10가정
7월
장애아가족캠프
미정
가족캠프
10가정
3월~11월
(총5회)
장애아가족교육 및 자조모임
센터 상담실
장애아가족 교육 , 집단상담
30가정
3월~11월
(총9회)
통
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하는 곳이다.
숲을 휴양림으로 이용하는 것도 숲이 가지고 있는 많은 기능 가운데 극히 작은 일부를 활용하는 것임으로 숲이라는, 산이라고 하는 자연 자원과 함께하는 조화를 이루는 가운데 활용을 추진하고, 자연에서 경험할 수 있는 것을
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자연과 함께(Eco-System)벗하려는 이념-지속가능한 생태환경 시스템
-선생님과 함께하는 학습- 다양한 교육적인 실험을 가능하게 할 새로운 방식의 보편적 공간
-친구와 함께 놀고픈 바램- 그들 고유의 중간영역
-이웃과 함께 나누려는 희망- 학
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도시 문학가들에 의해 세상은 좀 더 인간다운 사회, 자연과 함께하는 사회로 변화하게 될 것이라 믿는다. 바로 문학이 있기에. 1. 작품의 선정이유
2. 작품의 설명과 구조파악
3. 시인의 태도와 관점에 대한 비판
4. 글을 마치며
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하는 날
이라. 아이들이 더 행복하고 즐겁게 할 수 있었지만, 땅을 파고, 씨앗을 심고,
풀을 뽑고 오늘 이렇게 추수할 때까지의 과정을 모두 경험한 아동들이여서 오늘
의 보람은 2배의 기쁨을 느낄 수 있었을 겁니다.
실 습 일 지
실습일자
20XX
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하는 효과를 거둘 수 있었다.
지속가능한 친환경적인 공간이란 많은 의미를 함축한 공간이다. 환경을 생각한 신재생 에너지를 활용한 공간이 될 수도 있고 자연 환경에 둘러쌓인 환경과 함께하는 공간이 될 수도 있다. 내가 신청사를 선택한
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