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평가될 수 있다. 결국 발도르프 프로그램은 아동이 자기 자신을 탐구하고, 자연과 더불어 사는 법을 배우며, 세상을 향해 열린 마음으로 성장할 수 있도록 하는 대안적 교육의 길을 보여준다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은민하영(2021). 영유아 프로그램
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평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 237페이지.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 표현적, 의사소통적, 인지적, 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 아동을 길러내기 위하여 아동과 교사와 부모의 삼자 일체, 즉 다각적
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평가되는 만큼, 교사에 의한 일방적 교육이 중시되는 교육환경에서 레지오 에밀리아 접근법은 훌륭한 대안이라고 할 수 있을 것이다. 또한 발도르프 프로그램은 영유아의 자연스러운 발달을 존중하며, 감각 경험과 상상력을 바탕으로 한 교
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알고 있고 친구들을 야단 치기도 한다. 만1세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
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,자연탐구 영역 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 총평
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평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 주변 세계에 대한 호기심이 많고 뛰어난 집중력을 바탕으로 자연을 탐구하는 영아이다. 바깥 활동 시 꽃, 나무, 곤충 등 자연물을 주의 깊게 관찰하며, 특
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평가방법론에 관한 소고>
김창길 한국농촌경제연구원 2005.<친환경농산물에 대한 소비자 선호와 구매행태 분석>
권광식...한국방송통신대학교출판부 2003. <친환경농산물과 자연건강생활>
김용한, 1994. <웰빙마케팅> 다산북스
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평가
노래 소리에 관심을 갖고 들으며 예술적 요소를 탐색한다.탬버린을 이용하여 간단한 소리를 내 노래로 표현하며 탬버린을 다양한 방법으로 치며 노래 듣기를 즐긴다.
2월
자연탐구
겨울나무는 어떤 모습일까 이야기를 나눈후 어린이집
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평가
노래 소리에 관심을 갖고 들으며 예술적 요소를 탐색한다.탬버린을 이용하여 간단한 소리를 내 노래로 표현하며 탬버린을 다양한 방법으로 치며 노래 듣기를 즐긴다.
2월
자연탐구
겨울나무는 어떤 모습일까 이야기를 나눈후 어린이집
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자연탐구
은행나무 단풍나무 사진자료를 보며 이야기 나눈다. 은행잎은 가을이 되면 왜노랗게 물들고 단풍잎은 가을이 되면 왜 빨갛게 물드는지 이야기 나눈다.
2학기 발달
종합평가
숟가락을 사용하여 반찬을 먹는 모습을 보였지만 젓가락
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