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고대의 천황
2)중세 근세의 천황
3)근대의 천황
4)현대의 천황
2. 천황을 둘러싼 논란
1)전쟁책임
2)침해당하는 언론과 표현의 자유
3)천황의 정치적 이용
3. 천황제의 존속 이유
4. 일본속의 천황
1)천황에 충성한 사
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사면
4) 스크린
5) 설방
6) 호박단
7) 실크
5. 웨딩드레스의 역사
1) 고대복식
2) 중세복식
3) 근세복식
4) 근대 복식
5) 현대복식
6. 현대의 웨딩드레스 디자인 경향 분석
1) 스타일
2) 소재
3) 색채
참고자료
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근대문명과 간호 ·····································································································································4
4.현대간호 ··
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허브(Herb)의 정의
(2) 허브의 역사
1) 고대 2) 중세 3) 근대 4) 현대
(3) 허브(Herb)의 기능
2. 향신료(spices)
(1) 향신료(spices)의 정의
(2) 향신료(spices)의 작용
3. 허브와 관련된 조리용어
Ⅲ. 결론
* 참 고 자 료
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次
Ⅰ. 시작하면서
Ⅱ. 原始 古代
Ⅲ. 中世
Ⅳ. 近世
Ⅴ. 近代
Ⅵ. 現代
Ⅶ. 마치면서
Ⅷ. 참고자료 Ⅰ. 시작하면서
Ⅱ. 원시 고대
Ⅲ. 중세
Ⅳ. 근세
Ⅴ. 근대
Ⅵ. 현대
Ⅶ. 마치면서
Ⅷ. 참고자료
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장애인복지 역사
I. 고대사회의 장애인복지
II. 중세사회의 장애인복지
III. 근대사회의 장애인복지
IV. 현대사회의 장애인복지
1. 제1기(1910~1960년대)
2. 제2기(1970년대)
3. 제3기(1980년대)
4. 제4기(1990년대 이후)
* 참고문헌
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고대의 청소년
2. 중세의 청소년
3. 근대의 청소년
4. 현대의 청소년
1) 한국의 신세대 등장 배경
2) 신세대 청소년들의 세대별 명칭
(1) X세대
(2) Y세대
(3) Z세대
(4) N세대
(5) M세대
(6) C세대
(7) G세대
(8) E세대
(9) @세대
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교육과정 - 10학년 국사
제7차 사회과 교육과정 - 한국 근·현대사
제7차 사회과 교육과정 - 세계사
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 총설
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 국사
제6차 고등학교 사회과 교육과정 - 세계사
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고대사회의 성격
1) 고대사회에 대한 유물사관적 제견해
2) 백남운의 노예제 사회설과 그 비판
3) 이청원의 노예제 사회설과 그 비판
4) 노예제사회설 부인하는 견해들
Ⅵ. 유물사관(사적유물론)의 평가
1. 반식민사학론
2. 시대적 제약
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접근
▷ 공간개념의 이해
▷ 건축공간 개념의 변천
▷ 동양의 전통적 공간인식
▷ 고대 그리스, 로마의 건축공간
▷ 중세 기독교의 건축공간
▷ 이성시대의 건축공간
▷ 계몽주의 시대의 건축공간
▷ 건축공간론의 비판과 그 후의 전개
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