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고대사회에서도 장애인을 보호했다.
② 중세사회에서의 장애인은 배척되었다.
③ 근대사회에서의 장애인은 교육 불가능이었다.
④ 현대사회에서는 특수아동 교육이 적극 시도되었다.
48. 우리나라 장애인 복지 변천의 설명 중 옳지 않은 것
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성격교직
2. 교직의 역사적 변천과정
가. 고대의 교직관
나. 중세의 교직관
다. 근대의 교직관
라. 현대의 교직관
가. 참고사항
-스승의 날의 기원
-퀸틸리아누스의 교사론
(교사가 아동에게 대해 지켜야 할 10가지 덕목)
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고대 전제 국가 ② 중세 봉건 국가
③ 근대 절대 국가 ④ 근대 민주 국가
⑤ 현대 복지 국가
33. 다음의 내용들이 공통적으로 추구하는 목적은? (현대여)
선거구는 법률로 정한다.
보통평등직접비밀 선거의 원칙을 따른다.
선거 관리 위원회가
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현대적 의미
1. 아동의 본질적 욕구
2. 아동의 다섯 가지 욕구(Gil)
3. 아동의 권리와 아동헌장
4. 현대적 아동복지의 의미
5. 아동복지의 역사적 관점
Ⅲ. 아동복지의 발전사
1. 고대사회 아동복지
2. 중세사회 아동복지
3. 근대사회 아동
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고대국어 제6장 전기 중세국어(1) 제7장 전기 중세국어(2) 제8장 후기 중세국어(1) 제9장 후기 중세국어(2) 제10장 후기중세 국어(3) 제11장 후기중세 국어(4) 제12장 후기 중세국어(5) 제13장 근대국어 (1) 제14장 근대국어(2) 제15장 현대국어 - 각 장별
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고대 원시 공동체 시대부터 시작되어 중세 종교적 자선, 근대 복지국가의 출현, 그리고 현대의 복지정책까지의 넓은 범위에 걸쳐 이어져왔습니다.
고대 시대에는 공동체 구성원들이 서로 도움을 주고받으며 생활했으며, 종교적 배려와 보
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고대국어
제6장 전기 중세국어(1)
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