 |
사랑.
이가옥 외(1994),『노인생활실태 분석 및 정책과제』,한국보건사회연구원.
이인수(1999),『현대노인복지론』, 양서원.
이혜원(1999),『노인복지론』, 유풍출판사.
장인협 외(2002),『노인복지학』, 서울대학교 출판부.
최성재(1996),『고령화사
|
|
|
들을 의식할 때마다 가능한 한 숨을 깊이 쉬면서 그 상태가 사라지거나 변화될 때까지 스스로 일어나는 충동을 부드럽게 지켜 보라. 우리가 의식하고 몸을 이완시키면서, 충동을 행동으로 옮기지 않는 것이 발견한 나의 어떤 부분을 분석하는
|
|
|
분석 입문, 이정식 역, 다문사, 1995
프로이트 심리학 해설, 설영환 옮김, 선영사, 1986
프로이트의 예술과 정신분석, 정장진 옮김, 열린책, 1997
세익프피어 비극론, 이대석 옮김, 한신문화사, 1995
세익스피어 4대 비극, 이경식 번역, 서울대학교 출
|
|
|
분석, 서울대학교 산림자원학과 박사학위논문, 1999
17. 양병이, 생태마을 조성의 원칙 - 생태마을을 조성하기 위한 생태계획 및 설계, 서울대학교, 2000
18. 한국관광공사, 환경적으로 지속가능한 관광개발, 1997
19. 한국관광공사, 생태관광 개발방
|
|
|
자연을 훼손하고 급기야 우리의 생존마저 위협 받는 세상에서 유교의 天人感應思想은 결코 쉽게 볼 수 없는 지혜이다. 옳음 대신 이익을 논하는 것이 國是가 된 듯한 세상에서 오직 義理에 부합하는 명분대로 행위 하고자 했던 옛 사람들의
|
|
|
자연을 훼손하고 급기야 우리의 생존마저 위협 받는 세상에서 유교의 天人感應思想은 결코 쉽게 볼 수 없는 지혜이다. 옳음 대신 이익을 논하는 것이 國是가 된 듯한 세상에서 오직 義理에 부합하는 명분대로 행위 하고자 했던 옛 사람들의
|
|
|
프로그램 2
1. 이론적 배경 2
2. 교육사상 3
3. 교육과정 4
Ⅲ. 발도르프 프로그램 8
1. 이론적 배경 8
2. 교육사상 9
3. 교육과정 10
Ⅳ. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램 비교분석 13
Ⅴ. 결론 15
참 고 문 헌 17
|
|
|
들 유기물을 과다 투입하는 경우는 오히려 환경부하를 가중 시킬 수 있기 때문에 이에 대한 공정한 평가가 이루어져야 한다.
【참고문헌】
<국내문헌>
경기개발연구원, 대도시 주변 농촌지역정비에 관한 연구-토지이용실태 조사분석, 1996
|
|
|
자연포럼」 자료집. 유네스코한국위원회환경부강화도시민연대
한국관광공사(1998), 「한국의 생태관광」
<해외문헌>
Doris v. a H Ruschmann,(1992), \"Ecological Tourism in Brazil, Touism Management March, p.12
Epler Wood, M.(2002), Ecotourism: Principles, Practices & Policie
|
|
|
들의 다양한 의견을 청취했으나 객관적으로 평가할 수 있는 지표개발에는 한계가 있었으며, 평가점수 배점 역시 5점 단위 척도로 평가하면서 세밀한 평가 척도로 분석하는 데는 한계가 있었음
- 끝 - ■ 공약이행 평가 취지
■ 공약이행
|
|
메뉴펼치기
