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들어오는 것을 허용하고 어떤 부분들을 무의식속으로 몰아넣도록 하는지를 보여준다고 생각한다.
=> 마르크스는 프로이트보다 훨씬 큰 깊이와 폭을 가진 사상가라 평가
4. 프롬의 마르크스 비판
프롬은 마르크스의 사상이 갖는 한계가 근본
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사랑의 내용 구성
(1) 5학년의 생명존중 내용
단원: 참된 아름다움
내용: ■일상생활, 동화, 예화 등에서 아름다운 마음씨를 보여준 사례
■아름다운 마음씨가 사람들에게 주는 것
■아름다운 마음을 기르는 방법
관련가치: 감사, 배려, 친절,
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다시 전체에 눈을 돌리게 만들고 있다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 루소는 누구인가
Ⅲ. 루소의 정치철학
1. 자연법과 자유
2. 사회계약론
3. 일반의지와 실현
Ⅳ. 루소사상의 평가
Ⅴ. 루소사상이 우리나라에 주는 시사점
Ⅵ. 나가는 말
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점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 2- 평가제 유아발달평가 2학기 만 3세 21명
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비슷한 점을 잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 1학기 2학기 유아 발달평가 만 3세 21명
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잘 찾아낸다. 자연에 대해 호기심을 가지고 자연을 사랑하는 마음을 갖고 있으며 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 2학기 유아 관찰일지와 발달평가 만 3세 21명 -평가제
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자연
3. 불교 ; 존재의 상호의존성과 일체 생명체에 대한 자비
4. 유가 ; 자연에 대한 인간의 합리적 이용과 관리
5. 도가(道家) ; 인간과 자연의 조화와 합일
6, 동양의 자연관에 대한 기독교 환경 윤리적 평가
7. 한국문화와 기독교 명
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관찰의 집중력을 보이는 모습을 보이고 새로운것에 대한 호기심과 관심이 많은 모습을 보이고 변해가는 과정을 집중력 있게 관찰하고 살펴보는 모습을 보인다. 관찰한 내용을 생각하여 말로 표현해보기도 한다. 2학기 발달평가 만 3세 15
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모습을 보이고 새로운것에 대한 호기심과 관심이 많은 모습을 보이고 변해가는 과정을 집중력 있게 관찰하고 살펴보는 모습을 보인다. 관찰한 내용을 생각하여 말로 표현해보기도 한다. 만3세 1학기2학기 1년 유아발달평가 30페이지
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평가」, 『문학과 사회』,
1991. 11.
김종철, 「산업화와 문학 ; 70년대 문학을 보는 한 관점」, 『창작과 비평』, 1980. 봄.
김치수, 「産業社會에 있어서 小說의 變化」, 『문학과 지성』, 1979. 가을.
성민엽, 「추상적 사랑의 구체화」, 『문예중앙
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