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평가와 책무성 확보방안, 한국행정연구
김신복 외(1996), 교육정책론, 서울 : 하우
박혜정(2004), 의무교육제도의 개선방안에 관한 연구, 경성대학교
윤정일 외(2003), 한국 교육정책의 쟁점, 교육과학사
최재남(1993), 의무교육 무상화 정책 개선안
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사람에게 상처를 입힌 후 돌이켜 생각을 해봤을 때 내가 조금만 상대방의 입장을 이해하고 한 걸음 물러나 행동을 했다면 생기지 않았을 갈등과 충돌이라는 것을 깨닫는다.
나는 미래에 인격적으로 완성이 되지 않은 아이들을 가르쳐야 할 교
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감상력
8) 신비로운 경험
9) 공동체감
10) 대인관계
11) 민주적 성격구조
12) 수단과 목적, 선악의 구별
13) 철학적이며 적개심이 없는 유머감각
14) 창의성
15) 문화적 동화에의 저항
III. 매슬로우 이론의 평가
* 참고문헌
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들을 때
3) 대화시
4. 말의 예절
5. 음성관리의 세 가지 요소
Ⅴ. 직장생활예절(예의) 전화예절
1. 받을 때의 예절
2. 전화 걸때의 예절
Ⅵ. 직장생활예절(예의) 방문인예절
1. 손님을 맞이할 경우
2. 복도에서
3. 계단에서
4. 엘리베이터
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신용제일주의정신
⑤창의와 기술개척 정신
⑥신념의 정신
⑦산업평화주의-노사화합정신
⑧도전과 개척정신
⑨사업보국주의 정신
⑩끈기와 각오 ⑪강인한 추진력 및 활동 에너지
⑫경영자로서의 꿈과 포부
5. 느낀
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사랑하는 사람들과 밀접한 관계를 갖고 있다.
- 자연과 인생의 본질에 신비적인 경험을 갖고 있다.
III. 정신건강의 조건
정신건강의 평가 기준이 되는 조건에 대한 학자들의 견해를 살펴보면 다음과 같다.
1) M. Jahoda(1958)의 정신건강
(1) 자신에
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특징
3. 행동주의 이론의 주요 개념
4. 스키너 이론의 배경과 방법론적 특징
5. 주요 개념과 실행방법
6. 스키너 이론에서의 성격 발달과 적응
7, 행동주의 및 학습 이론의 평가
8, 스키너 이론의 장단점
결론
참고문헌
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사람을 선택하게 되는 것처럼 베르테르 역시 그런 빌헬름을 수신자로 선택한 것이다.
이 편지는 당신의 마음에 들 줄로 믿소. 철두철미하게 객관적 기록이니까 ......
(1771년 5월 17일)
빌헬름은 베르테르가 자신의 감정을 거리낌없이 표현할
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사람을 선택하게 되는 것처럼 베르테르 역시 그런 빌헬름을 수신자로 선택한 것이다.
이 편지는 당신의 마음에 들 줄로 믿소. 철두철미하게 객관적 기록이니까 ......
(1771년 5월 17일)
빌헬름은 베르테르가 자신의 감정을 거리낌없이 표현할
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평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
9.추가 추천 도서
9.1 비슷한 주제를 다룬 다른 작품
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