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자연주의 사상과 아동존중
⑤ 18세기는 아동의 학습과 발달에 대해서 종교적 이념이 지배했던 중세의 부정적인 아동관을 반영하였음
- 중략 - 제1장 영유아 프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프
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프로그램은 자연, 모방, 리듬, 질서라는 개념을 기본으로 신체활동 중심, 신체감각 경험, 상상력 발달중심, 정서적 안정감, 예술성, 통합성이라는 중요한 특성을 갖고 있는 좋은 프로그램이라고 생각된다.
[참고문헌]
[1]강인구(2005), 자연주의
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프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스코프 프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도
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프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스코프 프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도
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프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스코프 프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도
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프로그램의 역사 및 철학
제2장 영유아 프로그램의 기초이론
제3장 몬테소리 프로그램
제4장 뱅크 스트리트 프로그램
제5장 디스타 프로그램
제6장 하이스코프 프로그램
제7장 프로젝트 접근법
제8장 레지오 에밀리아 접근법
제9장 발도
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프로그램의 이론바탕
• 마리아 몬테소리 여사는 자연주의 사상에 입각하여 ‘발달이란 자연적인 개화 과정이며 지식은 유아의 주변 세계의 지각에 기초한다’는 이론을 바탕으로 하여 유아들을 교육하기 위해 프로그램을 개발했다.
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는다.
⑥ 보고서의 작성과 해설 : 프로그램에 대한 기록자들의 의견 불일치를 작성하고 정보 수 요자에게 필요한 내용을 설명, 해설한다.
♣ Walker의 모형 (자연주의적 교육과정 개발모형)* walker는 교육과정을 개발할 때 따라야 할 합리적인 절
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프로그램 계획과 설계……………………………………………45p
1교시
1) 전반적인 수행계획의 수립
2) 전반적인 수행계획의 수립
2교시 프로그램 계획과 설계
1) 요구도조사-요구의종류
2) 요구도조서-요구조사 방법과 내용
3
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자연주의의 교육에 있어서 필수적인 것이며, 이러한 활동이 생활의 평형을 가져다주는 힘으로 보며 여가선용을 위한 레크리에이션 활동의 중요성을 역설하였다. 레크리에이션은 현대사회의 인간소외의 벽을 넘어 인간관계를 유지시키는 역
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