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자료)을 제출한다.
모둠별 과제 작성 과정에 대한 동료 평가지는 가치.태도 평가에 반영한 다.
◐ 모둠별 학습지 및 모둠 체크 리스트 ◑
(조별용)
(반) (모둠명) 1모둠
1. 제주도의 지형 특색을 조사하여 자신이 관광가이드라고 생각하여 발표
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진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8 단계 : 영향 평가
9) 제 9 단계 : 결과 평가
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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하천이 생태통로로서의 기능과 시민의 휴식공간으로서의 기능을 수행할 수 있도록 재정비 되어야 한다. 이제 우리도 지난 1990년대 중반부터 시작된 자연형하천정비 경험이 상당히 축적되어 하천 정비에도 적극적으로 생태도시의 이상을 적
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하천호안 및 고수부지/도로/부지사면 → 공원/생태공원/생태학습장/골프장 등
3. 기존녹화공법과 지오그린 자연녹화공법의 비교
<기존녹화공법>
<지오그린 자연녹화 공법> 1. 자연형 생태하천의 개념 및 사례
1)자연형하천정의
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업은 체육시설 및 위락시설 등 과도한 인공시설물의 도입으로써 우리나라 도시지역에서 추진되고 있는 거의 모든 자연형 하천정비(정화) 사업에서 발견되는 것이다.
대천천 자연형하천 정화사업은 사업 시행 과정에서 하천생태계의 중요한
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및 설명참조 사이트
http://www.envitop.co.kr/01chumdan/05/sp1.htm 독일의 자연형 하천정비 사례
스위스의 하천정비 사례
오스트리아 하천정비사례
미국사례 Hotophia Creek 시험 사례(우효섭, 2001)
국내사례사진 및 설명참조 사이트
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능력을 갖고 있다. 수질오염현상
하천오염
용존산소(DO)의 농도
부영양화(Eutrophication) 현상
부영양화의 원인
부영양화 대책(호수내)
해양오염
적조를 일으키는 환경 요인
유류오염
열 오염
지하수 오염
수질오염의 방지
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1. 몬테소리의 생애
이탈리아 최초의 여성의학
▶ 로마 대학에서 의학을 배우고, 로마 대학
의 부속 병원에서 일함
▶ 1898년부터 2년간 특수 교육 학교에서
일한 다음, 로마 대학에 재입학하여 심리
학과 함께 교육학을 공부함
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이미지는 크게 외적 이미지, 내적 이미지로 나뉜다.
우리는 그 중에서 흔히 보여지는 외적 이미지에서 상대의 성격, 취향, 능력, 가치관등을 판단하여 선입관을 갖게 되는데 특히, 면접이나 업무상 첫 미팅을 할 경우에 첫인상의 중요성은 인
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*PPT 본 원본 자료 참고 1. 무역이란?
2. 무역 계약
3. 무역 결제
4. 무역 운송
5. 무역 보험
6. 수출입통관
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