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원 현장 중심화
2) 장학의 전문화
3) 장학의 민주화
4) 장학여건의 충실화
2. 효율적인 교육을 위한 장학담당자의 자질
1) 장학담당자의 기본 태도
2) 장학담당자의 자질
(1) 장학담당자에게 필요한 지식과 기술
(2) 장학담당자의 실무적
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평가단계
1) 프로그램의 평가
2) 책임성의 이행
3) 이론형성
7. 평가의 종류와 내용
1) 총괄평가
2) 과정평가
3) 통합평가
Ⅴ. 노인교육프로그램의 선정기준
Ⅵ. 미국의 노인교육프로그램 사례
Ⅶ. 노인교육프로그램의 개발 방향
1. 노
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원할 한 공급
다. 벤처자금의 원할한 공급
라. 창의적 기술개발 능력의 확보
마. 정보의 체계화 및 신속한 유통
바. 미래지향적 산업입지 기반 조성
2. 기업 부문 8
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정보화지식화
(3) NGO와 시민사회의 성숙
(3) 수요자 중심의 사회
(3) 복잡성의 증대
2. 한국 행정의 과제
(1) 문제해결 능력이 높은 행정 : 고지능 지향적 행정
(2) 국민 위주의 행정 : 고객 지향적 행정
(3) 생산성이 높은 행정 : 성과 지
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정도를 파악함
-노후 자가확인 설문지, 프로그램 만족도 조사를 통하여 집단 구성원 내부의 정서적 지지의 정도를 파악. 집단명
대 상:
성원수
기 간
장 소
1. 실시배경
2. 사업 목적 및 목표
3. 사업내용
4. 예산
5. 평가계획
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파트너십 제고
3. 지식 집약화·융화를 위한 인력양성 및 재교육 강화
4. 전략적 첨단기술의 개발·확산 및 투자 효율화
5. 기술혁신시스템의 실효성 제고
6. 기술혁신 인프라 선진화 및 디지털 디바이드 완화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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인터넷에 공지
1) 사건의 발단
2) 사건의 진행
3) 사건의 결과
6. 미국 존슨앤존슨사의 조기 대응 사례
1) 사건의 발단
2) 사건의 진행
3) 사건의 결과
Ⅵ. 선진기업의 E비즈니스화
1. 중공업
1) 일 도시바사 원자력 발전 플랜트 부문
2) 허
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관리 미흡
(4) 신용불량자 등록기준의 부적절
(5) 신용불량자 정보범위에 따른 왜곡
(6) 신용불량자 제도의 신뢰성 부족
ꊴ 신용불량자 급증의 심각성
(1) 삶의 질의 급격한 저하
(2) 사회불안의 심화
(3) 자원의 낭비를 초래
(4) 잠재적
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II. 부산지역의 멘토링
1. 학습기능 멘토링
2. 재사회화기능 멘토링
3. 사회 봉사 기능
III. 부산지역멘토링의 발전방향
1. 멘토링의 전문화
2. 홍보의 활성화
3. 지속적 활동
4. 멘토링프로그램의 평가
<참고 논문>
<참고 사이트>
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원론”
의 저자 류창열님께 감사말씀 전하오며, 추운겨울에 건강 잃지 않으시길 진심으로 기원합니다. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분류
3. 기능평가 실시의 대상요소
Ⅱ. 공업교육연
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