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지식과 기술을 주 내용으로 하는 관리자 훈련프로그램을 실시해야 한다. 첫째, 자원봉사관리자의 현황을 파악한다. 자원봉사관리자의 실태를 조사하고, 자원봉사관리자 데이터베이스를 구축한다. 둘째, 자원붕사관리자의 교육을 실시한다.
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원 및 부서 확보
2. 교육의 전문화
1) 비전교육
2) 업무의 전문교육
3) 소양교육
3. 배치의 적절성
1) 직무설계서 활용
2) 관리카드를 활용한 봉사자 평가
4. 프로그램의 개발
1) 프로그램의 개발
2) 프로그램의 전문화
Ⅴ. 상담분야
Ⅵ.
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평가
5. 영역 5 : 생산성과 전문적 활동
6. 영역 6 : 사회적, 윤리적, 법률적, 인간적 문제
Ⅴ. 영국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 목적
2. 전략 목표
3. 교육에서의 ICT역할
4. 전략
5. 핵심 분야에 대한 지원
6. 교육정보화 지표
7. 전국
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정보시스템(EIS)
1) 중역정보시스템의 정의
2) 중역정보시스템의 특성
5. 기업경영혁신-정보기술의 전략적 가치에 대한 인식 확대(1990년대)
(1) 기업경영혁신(BPR)
(2) 전사적자원관리(EPR)
(3) 전략정보시스템(SIS)
Ⅲ 미
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평가
(1) 정보통신기술 교육에 대한 평가는 어느 특정 영역과 내용에 치우치지 않도록 전반적으로 평가하되, 다음 사항에 중점을 둔다.
가) 기본적인 개념이나 원리, 사실 등 관련 지식의 이해 정도
나) 응용력창의력을 발휘하는 문제 해결 능
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원의 인간으로서의 가치를 깨닫게 하며, 개인의 잠재능력 개발에 필요한 기회를 만들어 준다는 점에서 의미 있는 일
조직개발이 지니는 가치를 정리하면 다음과 같음.
① 생산과정에 필요한 자원보다는 인간으로서 기능할 수 있는 기회제공
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원
* 이용효(1996), 정보공동활용의 효율적 추진방안연구 : 시스템 구축 사례중심으로, 서울대학교 행정대학원 정보통신정책과정이수 논문
* 중앙공무원교육원(1996), 전산정보(DB) 공동활용체제 구축방안 : 내무부의 주민등록DB를 중심으로
* 한
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원의 삭감, 잔업의 삭감, 물류의 개선, 다품종생산의 개선 등이 이루어지고 있다. 그리고, 화이트칼라의 생산성을 비약적으로 높이기 위해 정보시스템 및 정보기술을 어떻게 효율적으로 활용하는가가 중요한 과제가 되고 있다.
[참고문헌]
고
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TCP/IP, 전자우편 프로토콜로는 X.400, 주소체계로는 공인IP체계를 채택
2) 다양한 정보의 유통 : 통일된 표현형식으로 SGML을 채택
3) 통신의 확실성 : 전자우편 프로토콜 X.400
2. 네트워크 구성
3. 보안대책
4. 설치운용 주체
참고문헌
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2. 개발의 교육적 배경
1) 활용목표
2) 내용/기능
3) 활용방법
4) 교육과정 관련성
3. 개발의 방법
1) 개발 및 사용환경
2) 개발 체제
4. 자료, 기기, 자원인사 활용방안
Ⅵ. 특수교육(장애인교육)의 정보화교육 효과
Ⅶ. 결론
참고문헌
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