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문제 파악
2) 문제 추구
3) 문제 해결
4) 적용 발전
5) 확인 평가 및 과제파악
4. 지도상의 유의점
Ⅱ. 슬기로운생활과(교육, 수업) 협동학습
Ⅲ. 슬기로운생활과(교육, 수업) 자기주도적학습
1. 단계
2. 평가
3. 유의점
Ⅳ. 슬기로운생
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대학교 교육대학원
3. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사
4. 김금주ㆍ김연진ㆍ윤희경 외 6명(2009), 유아교육개론, 창지사
5. 박선해(2009), 영유아보육과정, 부산대학교출판부
6. 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대 유아교육과정
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과학 논총(제6집)
◈ 문규현 외(2005), 경영학원론, 대명출판사
◈ 성민 외(2005), 한국 프랜차이즈 산업의 발전과 전망, 한국경영사학회 경영사학
◈ 임재호(2001), 프랜차이즈계약의 대외적효력, 부산대학교 법학연구
◈ 유재은(2000), 한국시장의
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자원자로 구성하는 경우
2) 연극반을 활용하는 경우
3) 성교육 특활반을 활용하는 경우
2. 진행 과정
1) 합숙 훈련은 중반부 즈음에
2) 토론은 4일 이상 진행하지 않기
3) 소극적인 학생 대처하기
4) 집단 역동 조절하기
5) 말하고자 하는 것
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과학사
2. 청소년프로그램 개발 및 평가, 위더스[출처] [프로] 청소년 프로그램 요구분석의 필요성과 유형|작성자 강선영
3. 고경순(1988), 델파이 조사방법의 유용성에 관한 실증적 고찰, 부산외국어대학교국제통상연구소
4. 김재한 외1명(1994),
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과학회, 2010
조윤영 : 국제 정세의 불확실성과 한국 외교, 한국경영자총협회, 2010
차병섭 외 1명 : 국제비교를 통한 배당성향 결정요인에 대한 실증분석, 한국경제학회, 2007 Ⅰ. 국제이해
1. 미국의 동향
2. 일본의 동향
3. 유럽의 동향
Ⅱ.
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문제점
Ⅵ. 시민단체(NGO)의 성과와 과제
Ⅶ. 향후 시민단체(NGO)의 전망
1. 시민운동의 시기구분
2. 민주주의 이행과정에서 시민운동의 역할
3. 한국 시민운동의 성격
4. 종합적 시민운동은 예외적 형태인가 일반적 형태인가
5. 시민운동
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부산대학교 교육대학원
교육비평 편집부(2001), 특집 좌담, 학부모운동의 홀로서기를 위하여
김명자(1991), 동서양의 과학전통과 환경운동, 서울 : 동아출판사
남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사
윤오섭(1998), 실제환경교육,
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대학교
2. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외8명(2011), 유아교육개론, 학지사
3. 지옥정(2009), 유아교육현장에서의 프로젝트 접근법, 창지사
4. 박선해(2009), 영유아보육과정, 부산대학교출판부
5. 이영석ㆍ임명희ㆍ이정화(2003), 현대유아교육과정, 형설
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문제기)
3. Read(읽기)
4. Reflect(반추하기)
5. Recite(암기하기)
6. Review(복습하기)
7. Retrieval Practice(인출연습)
Ⅷ. 공부와 복습
1. 복습의 개념
2. 복습하는 방법
3. 복습의 3요소
Ⅸ. 공부와 습관
1. 자기가 할 일은 자기가 하도록 한다
2. 숙
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