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자원봉사관리자, 또는 교사의 역할을 장려해야 한다. 또한 담당교사가 학생의 자원봉사활동을, 선도하고 지원할 수 있는 학교의 지원체계가 마련되어야 한다. 따라서 전인교육의 측면에서 고등학교 학생들에게 봉사활동을 생활화하고 정착
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자원봉사관리자는 자원봉사자들의 적성을 제대로 파악하고, 직무분석을 정확하게 하여 봉사자 중심의 효과적인 관리모델을 개발해 나가야 할 것이다. 즉 프로그램의 기획에서부터 홍보모집, 교육훈련, 선발배치, 평가보상 등의 전 과정에 걸
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자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
자원봉사관리론 - 최
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교육기회를 제공하는 곳이 부족할 뿐만 아니라, 체계적인 교과 과정을 통해 전문가로서의 자질을 함양할 수 있는 관리자 교육프로그램이 미흡한 실정이다.
따라서 자원봉사관리자의 교육과정을 강화시키기 위해서는 첫째, 자원봉사 교육프
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교육뿐만 아니라 담당하게될 업무에 관한 교육훈련이 필요
왜냐하면 자원봉사자들이 자원봉사의 의의와 자신들이 활동하게 될 내용 등에 대한 사전 지식 없이 자원봉사활동에 임하게 될 경우, 활동과정에서 소극적 태도를 취하거나 활동결
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봉사자가 희망하는 업무가 없을 경우에는 무리하게 배치하기 보다는 새로운 봉사업무를 개발한 후에 배치하는 것이 바람직하며, 다른 기관에 봉사자를 의뢰 또는 연계하는 것도 고려할 수 있다.
3) 교육ㆍ훈련
자원봉사자를 직접 봉사업무에
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관리는 효과적으로 이루어지지 않고 있어 자원봉사활동의 활성화에 커다란 장애요인으로 작용하고 있다. 자원봉사자의 관리과정을 보면 자원봉사활동에 대한 적극적인 홍보를 하여 자원봉사자를 모집하고 이들을 대상으로 교육·훈련을 시
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교육과 훈련을 위하여 정기적인 교육과 훈련, 재교육을 실시한다. 6) 효율적인 자원봉사활동을 위해 지도감독과 평가를 실시해야 한다. 7) 자원봉사자 사후관리는 보상의 양적인 측면보다 직원들의 자원봉사자에 대한 긍정적인 자세와 자원봉
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교육훈련을 지도하는 훈련가, 자원봉사자를 이끌어 나가는 리더 등의 다양한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 그리고 자원봉사관리 과정의 각 단계별 요구사항을 정확하게 파악하여 기관 특성에 맞는 운영 매뉴얼 개발, 봉사업무 평가체계 개
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자원봉사자를 위한 지침서 등을 제작, 배포하는 등의 간접적인 교육이라도 이루어질 필요가 있다.
Ⅵ. 제언 및 나오는 말
1. 자원 봉사 활성화를 위한 제언
정책적으로 자원봉사자에 대한 입법화 작업이라든지, 교육과정에 자원봉사 활동을
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