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와 한계” 産業硏究院.
주진우(1999). 『네덜란드 노사관계 모델과 한국에의 시사점』,노동사회.
이장규(2000). 『네덜란드 모델의 노동시장정책』, 한국정치학회보, 제36집, 3호(한국정치학회).
김용철(2000). 『신자유주의와 코포라티즘적 관리
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신자유주의와 화폐의 정치, 1999.
전국금융노조. 한국비정규노동센터, 금융산업비정규노동자실태와 조직화 방안, 2003.11.
제레미 레프킨/이영호, 노동의 종말, 1996.
프랑수아 셰예/서익진, 금융의 세계화, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. IMF와
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신자유주의와 한국교육의 진로」한울
신중식 외 3 명, 「새교육학」 교육출판사
김선호 / 자유지성 300인회 공동대표
http://
2003. 8. 23 동아일보
2003. 4. 14 한겨레신문 만화논평
2003. 1. 20 전자신문
2002. 2. 24 한국경제신문
2001. 4. 06 조선일보 Ⅰ
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신자유주의와 대안교육의 식민화 가능성, 처음처럼 통권 제 6호
고병헌(1994) - 평화교육의 성격에 관한 연구, 고려대학교 일반대학원 교육학과 박사학위논문
신준섭외(2000) - 미국과 영국의 학교개혁동향, 한국교육연구소, 21세기 공교육 전망
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와 처리능력을 가지고있어야 하는데, 현재는 그것이 가능한 기술의 발전까지 왔기에 점차 그 모습이 변화하고 있는 것으로 생각 된다. -신자유주의 구조조정과 사회복지정책의 관계에 대해서 논하라
-생산적 복지, 사회투자, 포용성장의
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와 수월성 향상
10. 지역발전 중심체로 지방대학 육성
11. 산업분야별 전문인력 양성
12. 평생학습 시스템 구축
13. 인적자원의 효율성 관리 및 활용
Ⅸ. 영국의 교육정책 사례
1. 일반 현황
2. 교육행정체제
1) 교육부
2) 지방교육행정조직
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신자유주의 시대의 고용불안과 청년실업” 『황해문화』, 새얼 문화재단. 1. 청년실업의 정의
2. 청년실업의 원인
(1) 공급와 수요의 측면
(2) 사회적인요인
3. 청년실업의 문제점
4. 우리나라의 청년실업정책
5. 해외의 청년실업
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신자유주의를 넘어 역동적 복지국가로』- 이상이(밈, 2010)
○ 『복지국가혁명』- 이성재 (밈, 2007)
○ 『경제시사』- 하세용 (크리에이트플러스, 2012)
○ 보편적 복지와 선별적 복지의 조화적 발전방안에 관한 연구(한국 보건 사회 연구원)
○
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신자유주의적 개입 방식, 한국교육학회
오환섭(2010)세계화 시대의 고등교육 품질보증과 대학평가의 국제 동향 년|한국대학교육협의회
이희정(2006), 고등교육법 개정방안에 관한 소고, 대한교육법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등교육(대학교육)의
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와 비효율이 너무 크다는 사실이다
3. 오늘의 우리나라 교육은 경제적 부(富)와 사회적 지위의 세습화(世襲化)에 기여하고 있다는 사실이다
Ⅳ. 교육개혁의 전개
1. 제 1차 교육개혁방안
2. 제 2차 교육개혁방안
3. 제 3차 교육개혁방안
4.
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