|
자율장학 평가 체제
1) 평가 과정
교육 자치제의 활성화와 함께 단위학교의 자율적인 운영 및 그에 따른 책무성이 강조될 것이다. 책무성과 직결된 것으로 학교에 대한 평가는 필연적인 일이다.
학교 현장에서 보다 자율적이고 효과적인 장학
|
|
|
유아가 원에 등원한 이후 하원할 때까지로 하였다. 하루 동안 유아의 행동을 관찰하고 그게 맞게 교사가 검사 도구에 평정을 선택하도록 하였다.
6. 예술감수성 평정척도 검사도구 문항에 대한 평가와 시사점
이번에 작성된 검사 도구를 실제
|
|
|
유아교육연구 39.3 (2019): 115-140.
4.유정인. \"유아의 인지 과정 특성과 자유 선택 활동의 놀이 계획, 수행, 평가.\" 한국유아교육연구 14.2 (2012): 125-157.
5.진선혜 ( Sun Hye Jin ),and 황해익 ( Hae Ik Hwang ). \"유아과학탐구능력 수행평가도구 개발을 위한
|
|
|
유아 간의 상관성을 분석하는 것에 이용되었다.
5-2) 평정척도의 적합도
평가의 본질적인 목적이나 취지에 맞는 척도(기준)을 가지고 평가나 연구를 하고 있는지를 나타내는 것을 ‘적합도’라 한다. 연구나 평가에 쓰이고 있는 도구가 적합
|
|
|
유아들에게 더욱더 질적인 교육을 제공할 수 있도록 할 필요성이 있다.
참고문헌
류미선, (2003). 교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화에 따른 원내자율장학에 관한 연구, 덕성여자대학교 교육대학원
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat
|
|
|
도구는 특정한 시간을 정해두고 교사가 유아의 행동을 관찰하면서 평가할 수 있다. 유아를 대상으로 인터뷰 등을 실시하기에는 유아와 조사자 간의 의사소통이 원활하게 실시될 수 없고, 문항의 내용에 대하여 유아의 이해도 등에 문제가 있
|
|
|
평정척도 검사도구 제작의 필요성 및 목적
Ⅲ. 평정척도 검사도구의 제작과 내용
1. 개요
2. 검사도구 문항
3. 내용타당도와 구인타당도의 확보 과정
4. 실제 실시 내용
Ⅳ. 평정척도 문항에 대한 평가와 시사점
Ⅴ. 참고문헌
|
|
|
유아교육용 인터넷 콘텐츠 평가양식 개발 및 평가. 광주대학교 산업대학원 석사학위 청구논문.
장지희(2004). 웹 기반 유아 영어 학습 사이트 모형 설계 및 구현에 관한 연구; 개발한 평가도구에 의한 유아 영어 학습 사이트 분석을 기준으로.
|
|
|
장학평가의 문제점을 지적하면 다음과 같다.
정태범, 앞의책, p. 429.
첫째, 장학평가가 일년에 2,3번 정도 학교교육의 단편적인 면만을 평가함으로써 장학행정이 feed-back을 통한 자율적 관리체제가 되지 못하고 있다.
둘째, 과학적인 장학평가
|
|
|
장학지도의 기회확대를 가져올 수 있는 \'교내 자율장학의 활성화\'가 절대적으로 필요하며 시급한 일이라고 본다.
유아교육 기관의 자율장학은 유치원내에서 원장, 원감, 또는 교육경험이 풍부한 중견교사들을 중심으로 이루어지는 것이기
|
|
메뉴펼치기
