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자율형 사립 고등학교이다. 하지만 특목고가 어학 및 과학 인재를 양성한다는 본래의 취지에서 벗어나 일부 계층 자녀의 전유물이 되고 있다. 평균 수준의 중학교 교육 내용보다 훨씬 어려운 특목고 입학시험에 대비하기 위한 사교육비, 일반
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자율형이나 일방적 의사결정 유형은 감소하는 경향을 나타냈다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계학 / 이영숙, 박경란 저 / 신정 / 2010
가족치료 /
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자율형 학교로 전환시켜야 한다.
둘째, 외고 문제의 본질은 학생선발권이다. 일반계고나 자율형사립고가 선발권을 통제하고 있는 반면에, 국제고는 그렇지 않다. 학생 선발권을 통제하고, 희망학생을 대상으로 추첨하는 방식을 채택해야 한
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자율형 공영학교 등의 교육상품의 다변화 모색을
통해 탈규제와 기업가적 경영 마인드를 권고하고 있다. 또한 교육상품에
대한 정확한 정보를 전달하기 위해 교육정보센터를 설립하여 평균성적, 교
사의 질 등 학교정보 공개의 필요성이 제
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자율형
(3) 독립의존형 vs 독립자율형
(1) 억압형
(2) 대항형
(3) 경쟁형
(4) 계약형
(5) 제 3자 정부형
(6) 협력형
(7) 보완형
(8) 공조형
Ⅱ. 대안적 역할분담 모형
1. 민 · 관 공유 영역의 확대를 통한 역할분담 모형
2. 복지다원주의에 기
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문제점이 발생할 것이라 예고하고 있다. 첫째는 학습성과와 효율에만 모든 관심이 집중된 나머지 교육자의권위가 하락할 것이며, 두 번째는 지나친 경쟁의 논리로 윤리의식과 공동체의식이 와해되어 국가통합에 큰 결함이 생길 것이고, 마지
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자율형은 3.8%, 무시형 27%, 몰입형 19.2%, 미해결/비조직형 50%로 나타났다.
III. 인형놀이를 통한 이야기서술 접근법
이 방법은 개인들과 밀접한 사건의 이야기를 제시하고 아동이 자신의 세계에 대한 내적 표상, 개인적 경험, 해결책으로 이끄는
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자율형 (8) 봉사정신이 넘치고 마음씨 좋은 인기인 (9) 혼자서 도전하는 조숙한 도전자 (10) 누구와도 잘 어울리는 아이 (11) 부모가 찬성하지 않더라도 해보려는 아이 (12) 부모가 보지 않아도 나쁜 짓은 절대 안하는 아이 (13) 텔레비전 광고에 몰
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자율형 사립고의 잘못된 운영
Ⅵ. 획일적인 교육과정
Ⅶ. 인사권 규제
Ⅷ. 해결방안
1. 국내 명품 학교 설립 필요
2. 명품 학교 설립 효과
3. 자율성 확보 필요
4. 학교의 학생선발권
5. 교원 임용의 자율권 보장 필요
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자율형)의 네 가지
로 분류할 수 있다. 그런데 이러한 구분에 입각해서 한국 가족의 의사결정
모습을 분석한 연구결과들이 서로 일치하지는 않는다. 최계석(1982)은
1969년에 시행한 연구에서 부부분리형이 67%로 가장 많고 부부공동형이
25%, 그
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