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고등학교 중에서 45%가 사립이며. 고등학교 재학생 중 40%정도가 사립고등학교에 재학하고 있다. 그만큼 우리 사회에서 사립학교. 특히 사립고등학교가 지닌 역할에 대해 많은 평가가 필요한 시점이라고 할 수 있다. 이와 같은 상황에서 요구되
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사립학교는 제외하는 것인지에 대해서 많은 주장이 있다. 이 조항과 사립학교법의 사립학교 자율성의 보장을 바탕으로 현재와 같은 종교 교육이 이루어지고 있는 것이다. 중 고등학교에서는 학생의 선택권을 우선시 할 필요가 있다. 종교 수
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사립에 대한 차별없는 지원이 필요할 것인데, 재 국공립 대학과 사립대학에 차별적으로 징수하고 있는 전기료 인하, 사립학교에서 받는 기부금에 대한 면세, 교육시설 및 설비에 대한 완전 면세 및 원가공급제도 도입, 교육용 토지에 대한 그
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고등교육에 대한 자본의 지배고리를 약화시킬 수 있다. 대학교육의 평준화가 이루어지지 못한 채 교육재정이 확충된다면, 국공립대학과 사립대학간의 차별, 상위권대학과 비상위권 대학의 차별, 수도권대학과 지방대학간의 차별은 해소하기
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고등학교, 자립형 사립고
[한겨레신문] 특목자립고 남발 평준화 흔들 11월 18일 발표된 서울시 뉴 타운 건설 계획 사업안대로 특수 목적 고등학교자립형 사립고가 무더기로 생길 경우 서울 시내 고교가 특목고 자립고 대 일반 고교로 양분될 것
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고등학교와의 연계, 여러 대학간의 협동, 산학연 협동, 사회 봉사기관과의 관계 등이 아주 중요하다.
일명 각 대학마다의 유명한 학과들이 있다. 이른바 홍대는 미술, 공대는 공학 등. 이러한 특성의 학과의 수업을 서로 대학간에 들을 수 있
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학교교육(home-based schooling) 등이 있다(Ministry of Education, 1996a: 8～9).
1995년까지 초중고 학생들을 위에서 언급한 바와 같이 Juniors(학교에 입학하여 첫 2년), Standards(Juniors 다음의 4년), Forms(중학교 수준에서의 2년과 고등학교 수준에서의 5년) 등으로
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학교육의 기회를 만나면 좋은 성취와 성장을 보일 수 있음’을 지적하고 있다.(국민일보, 2004년 9월 14일자) 대학에 입학한 고등학교별 졸업생수로 해당 고등학교의 등급을 매기는 우리의 고교등급제와는 차원이 다른 방법이다. 즉, 평준화 된
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사립학교 능가
뉴욕 시 각종 명문 사립 중/고등 학교 진학 율 최고(헌트, 스타이븐센..)
홍보용 자료로 필요 시 적극적 협조 및 자료 제공
1-1. 본원 기본 제공 사항
(편의상 뉴욕 엘리트 학원을 A 학원 서울 지점 학원을 B 이라 함)
내용
1)
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사립학교법」 제2조의 규정에 따른 사립
학교의 교원, 사립학교경영자 또는 사립학교를 설치·경영하는 법인의 임·직원은 겸직할 수 없다.
(5) 시군구 교육청
(가) 공사립의 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등공민학교 및 유치원과 이에 준하
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