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원리, 수의 원리, 인과의 원리 등을 알고 있으며 스스로의 힘으로 학습할 수 있는 능력을 가지고 태어납니다. 따라서 아이에게 가장 필요한 것은 가르치는 것이 아니라 스스로의 힘으로 탐험할 수 있는 기회를 제공하는 것입니다. 요즘 들어
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받지 않고 공부에 1. 순환학습모형
2. 개념변화모형
3. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
4. TTTI모형
5. 자유학기제
6. 블록타임제
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 앵커드 수업모형
10. 상보적 교수법
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효과\', \'조기교육의 필요성과 그 효과\', \'어린이가 법정에서 증인으로 설 수 있는 가의 문제\', \'비행 아동과 청소년의 교정프로그램의 개발\', \'교육과정의 개편이나 새로운 학습 프로그램의 개발\' 또는 \'청소년의 약물 사용\'과 \'미혼모
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효과\', 조기교육의 필요성과 그 효과\', 어린이가 법정에서 증인으로 설 수 있는 가의 문제\', 비행 아동과 청소년의 교정프로그램의 개발\', 교육과정의 개편이나 새로운 학습 프로그램의 개발\' 또는 청소년의 약물 사용\'과 미혼모 문제\', 심
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효과
1) 학업적 성취
2) 정서적 안정과 적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교수?학습 모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 컴퓨
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효과적 수단이기 때문에 적극적으로 과학교육을 계획하여 실시해야 한다고 하였다. 유아의 과학적 능력을 지속시키기 위해서는 유아교육을 담당하고 있는 교육자들의 노력과 책임이 필요하다. 특히 교과중심적인 초·중등 교육과 달리 유치
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발견자라고 하고, Vygotsky는 아동의 학습은 문화적 맥락 속에서 이루어지며, 발견의 수단도 문화의 산물이라 한다. 학습과 발달에서 Piaget는 발달수준이 학습능력을 결정하며, 학습이 발달수준을 바꿀 수 없다하고, Vygotsky는 학습이 발달을 주도
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실험으로 소화과정을 연구하다가 우연히 실험실의 개들은 먹이를 보기만 해도, 심지어는 실험자의 발자국소리만 들어도 침을 흘리기 시작한다는 사실을 발견하여 이것을 입증하기 위하여 고전적 조건화 실험을 실시하였다. 파블로프는 이
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원리
1. 게슈탈트 심리학적 조망
2. 현상학적 조망
3. 장(場)이론적 조망
4. 실존적 조망
Ⅳ. 주요 개념
1. 지금 그리고 여기
2. 인식과 책임성
3. 미해결 과제와 회피
4. 부적응과 신경증의 층
5. 접촉과 접촉에 대한 저항
6. 에너지와 에너
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효과적),친밀성(교사,학생모두에게 익숙한 방법)
- 단점 : 수동적 수업, 참여도가 낮고, 획일화된 수업, / 비표준성(교사의 의도가 많이 좌우), 비효율성(학습자의 개인차 무시)
협동학습의 특징(기본원리)
협동학습의 기본원리
* 긍정적인 상호
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