|
원리
Ⅳ. 구성주의의 인식론
Ⅴ. 구성주의의 다양성과 동일성
Ⅵ. 구성주의의 학습관점
Ⅶ. 피아제의 발달이론
Ⅷ. 비고츠키의 발달이론
Ⅸ. 부르너의 발달이론
1. 지식의 구조
2. 발견 학습이론
3. 나선형 교육과정
4. 부르너
|
|
|
원리
4. 다중지능의 지능 영역과 특징
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기이해 지능
8) 자연탐구 지능
5. 다중지능 이론의 핵심
Ⅲ. 결론 및 개인의견
|
|
|
효과에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학지도의 교수원리 중 발견적 접근
2. 아동과학지도의 교수원리 중 스캐폴딩
3. 발견적 접근과 스캐폴딩의 유사점과 다른점
1) 유사점
2)
|
|
|
발견이 불가능하다는 데에 있다. 고로 직접적 경험이 모두 유의미한 것은 아니며 인간의 감각기관은 한계가 있으므로 왜곡된 것을 관찰하기도 한다는 데에서 발견학습의 부정확성을 인식할 수 있다. 1. 발견학습이란
2. 효과적인 발견학
|
|
|
리튬의 선 스펙트럼
⑤ 나트륨 + 리튬의 선 스펙트럼(사고 실험)
⑥ 적색편이 된 나트륨+ 리튬의 흡수 스펙트럼(사고 실험)
3. Discussion
① 실험 결과 분석
② 실험의 오차
③ 수소의 선 스펙트럼
④ 도플러 효과
4.Reference
|
|
|
효과, 보건과 복지.
김준기(2004), Gottman 모델 부부치료의 임상적 적용, 한국결혼지능연구소.
서선미(2004), Gottman의 부부치료 원리를 활용한 결혼초기 부부관계 향상 프로그램, 서울 여자대학교대학원, 석사학위논문
이화연(2005), 부부갈등 극복
|
|
|
효과, 이화여자대학교
청년의사, “의대 강의는 ‘PBL\'이 대세“... 온라인 화상 PBL 눈길, 2011.12.19.
로봇신문, 지금은 4차 산업혁명의 시대!, 2016.02.12 A. 문제중심학습(PBL)
a) 문제중심학습(PBL)의 정의
b) 문제중심학습(PBL)의 근본원리
c)
|
|
|
원리
Ⅴ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 수업 사례
1. 도입
2. 전개
3. 정리
4. 평가-토너먼트 게임
Ⅵ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 절차와 지도방법
1. 교사의 문제 카드 및 정답지를 준비한다
2. 각종 기록 카드를 준비한다
|
|
|
실험에 있어서 열전대의 원리, 지벡효과, 펠티어 효과에 대한 이론의 습득 및 실험을 통한 검증을 할 수 있었고, 열에 의해서 전류 및 기전력이 발생한다는 사실과 슬릿 버너를 이용하여 광고온계의 사용법을 알고, 광고온계의 측정범위를 알
|
|
|
실험을 선택하면 각 실험으로 이동합니다.)
빛의 진동수와 광전류 사이의 관계
빛의 세기와 광전류 사이의 관계
음극의 금속종류와 광전류 사이의 관계
빛의 진동수와 정지전압 사이의 관계 1. 디지털카메라의 원리
2. 광전효과
3. 광
|
|
메뉴펼치기
