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2. 수업 목표를 명확하게 알려 주자
3. 이미 학습한 선행요건이 되는 기능이나 개념을 자극하자
4. 학습자들에게 꼭 필요한 학습과제 자료?교재를 제시하자
5. 사고력과 탐구심을 자극하기 위해 질문과 단서, 암시, 시사점을 제공하자
6. 배워
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2/12.hwp
http://education.sangji.ac.kr/%7Ejbsong/gangi/daehag/munje/2002/013.htm
http://www.kwf.or.kr/danbi/111/danbi05.htm
http://publica.chungju.ac.kr/student/alumi/a_6/9752102.htm Ⅰ. 서론
- 시작하는 말, 주제 선택의 동기 및 흐름 설명
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 이론적 배경
1)
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2005), 다산 정약용-유학과 서학의 창조적 종합자, 살림
5) 박석무 저, (2011), 다산 정약용의 일일수행 (1)(2), 생각의 나무
참고사이트
1) 다산 정약용 http://www.nyj.go.kr/dasan/index.jsp
2) 다산 학술 문화재단 www.tasan.or.kr
3) 한국민족문화대백과사전 http://
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2003
류영옥, 수준별 자율장학 지원을 통한 좋은 수업 만들기, 연구논문, 2002
박성익, 수업방법탐구 : 수업모형. 수업전략. 수업평가, 교육과학사, 1999
이금옥, 좋은 수업 설계 과제, 경상북도학습지도연구회 하계 연수자료, 2001
한국열린교육학
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2004). “부모(父母)의 이혼 및 실직으로 인한 부자(父子)가정의 가정위탁 사례” 한국복지재단 사회복지관 사례연구집.
2. 배광호(2005). “가정위탁 보호사업의 실태 및 활성화 방안 : 울산광역시 가정위탁센터를 중심으로”신라대 사회복지대
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- 이효범 <공주대학 출판부>
- 한국 국민 윤리 학회 <http://kethics.com/>
- 경기문화재단 웹진마당 <http://www.kcf.or.kr/Webzine/>
- 공주대학교 효문화연구소 <http://www2.kongju.ac.kr/hyo/>
- 효도하자닷컴 <http://www.hyodohaja.com> 없음
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한국 국민 윤리 학회 <http://kethics.com/>
- 경기문화재단 웹진마당 <http://www.kcf.or.kr/Webzine/>
- 공주대학교 효문화연구소 <http://www2.kongju.ac.kr/hyo/>
- 효도하자닷컴 <http://www.hyodohaja.com> Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 효의 이론 과 배경
Ⅲ
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2000), 제7차 교육과정 시행에 대비한 중·고등학교 창의적 재량활동 편성운영의 실제(장학자료)
유네스코한국위원회(1996), 국제사회와 국제이해교육, 서울 : 정민사
전홍수(1999), 신문활용 국제이해교육이 세계시민자질 함양에 미치는 효과 : 세
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지원 프로그램이 협업으로 잘 기능할 때 결과적으로 성공적인 경력전환이 비로소 가능하게 되는 것이다
<참고 자료>
정수진 외, 인간자원개발관리, 삼우사, 2005
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인
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2011] [국내석사]
http://www.dasomi.org
http://blog.naver.com/ychin21?Redirect=Log&logNo=120103759442
http://www.cyworld.com/theinsighter/2750882 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다솜이재단 소개
1)재단개요
2)미션과 비전
3)사업영역
① 교보다솜이 간병봉사단
② 다솜이 케
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