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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본 론
1. 통신언어의 개념
2. 통신 언어의 영역
3. 통신 언어의 사용 환경
4. 통신언어의 발생 동기
5. 통신언어의 특성
6. 통신언어의 현주소와 나아갈 길
1) 통신언어의 국문법 파괴와 우리말 변조
2) 통신
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29일자) - 한겨레 신문 1999
▶ 우리 기업의 사회 공헌현황과 시사점 - FKI ISSUE PAPER 2005. 7월호 I. 주제 연구
1. 주제 연구의 목적
2. 기업의 사회적 공헌 활동(사회적 책임)에 관한 이미지 제고
3. 기업의 사회 공헌 활동과 기업 이미지 관계
4.
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한국교육학회 도덕교육연구회
중앙교육심의회 장학편수 분과(1997), 인성교육의 실제, 서울 : 동분과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육(인성지도)의 정의
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 성격
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 실태
1. 학생
2. 교사
3. 지역
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2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가
4. 기관의 행정사항
1) 행정구조
2) 예산, 후원 및 지원사항
3) 기관의 행
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2003년. 서울: 청목출판사. 258-262
· 청소년 복지학. 노충래, 조학래, 김성이 공저. 2004년. 집문당. 309-335
· 국가청소년위원회(http://youth.go.kr) - 『청소년백서』
· 청소년폭력예방재단(http://www.jikim.net)
· 충청북도청소년상담지원센터(http://www.cyber1
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장학활동
1. 목적 및 필요성
1) 장학활동의 필요성
2) 장학활동의 목적
2. 장학활동을 위한 현황 진단
1) 관내 교육기관 현황
2) 정보화 구축현황
3) 장학지원 현황
3. 장학활동 계획 수립
4. 장학활동의 내용
5. 추진 실적 및 효과
1) 추진실
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2) 연예인 신변잡기적 내용 도를 넘어서
2. 방송에 어울리지 않는 언어 사용과 행동 문제점 심각
3. 연예정보프로그램 분석
1) 비슷한 아이템의 반복, 자사 홍보 두드러져
2) 기획아이템의 내용 역시 연예인들의 신변잡기 소개에 그쳐
Ⅵ.
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2. 수업 진행면
3. 평가면
Ⅶ. 정보통신기술(ICT)활용교육과 장학지도
1. ICT활용 장학의 개념
2. 장학의 필요성
1) 수업의 효율성 추구
2) 수업 기술의 향상과 개선
3) 정보통신기술 활용 수업에 대한 교사들의 마인드 제고
3. 장학의 3단계
4
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2009) : 미국에서의 정보화 정책의 변화 추이와 추진체계 특징, 한국지역정보화학회
최호진(2008) : 미국 정보통신정책의 추진 동향 및 시사점, 연세대학교
최근희(1997) : 미국 지방자치단체의 정보화 시책, 한국지방자치단체국제화재단 Ⅰ.
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2. 교과서 구성과 활용 방법
Ⅴ. 영어과(영어교육)의 진로교육
1. 세계화?정보화 속의 영어과 진로교육
2. 영어를 활용할 수 있는 진로
Ⅵ. 영어과(영어교육)의 장학
1. 장학 담당자가 사전에 알아야 할 사항
2. 수업 장학을 위한 수업 관찰
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