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자질
2. 전문적 측면에서의 자질
Ⅲ. 경영자의 자질
Ⅳ. 기획자의 자질
Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지도자
4. 교사로서 지도자
Ⅵ. 참고사서의 자질
Ⅶ. 예술회
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4. 청소년지도사연수
1) 청소년 실무지도자 연수
2) 자원봉사자 연수
3) 청소년업무 담당공무원 연수
5. 농촌청소년 지도자 연수
6. 어업인후계자 육성
1) 목적
2) 추진배경 및 방향
3) 단계별 육성
4) 어업인후계자 교육훈련
참고문헌
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회의 심의·의결로 교장임용방법을 선택할 수 있도록 허용할 필요가 있다. 교육감은 단위학교의 의견을 존중하여 학교의 요구와 특성에 부합하는 교장 임용방법을 인정하고 지원할 필요가 있다.
참고문헌 및 웹 사이트
1) 교원승진제도 연구.
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)
5. 생식기 Genital Stage
Ⅶ. 아동 독서교육의 중요성
Ⅷ. 효율적인 독서교육을 위한 제안
1. 독서지도에 관한 사서의 업무 인정
2. 독서지도능력개발을 위한 사서의 교육기회 확대
3. 독서지도에 관한 지침 또는 평가기준 마련
참고문헌
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회로 일선의 독서지도를 담당하는 사서들에게 많은 도움이 되고 있다. 하지만 2주라는 단기간에 진행되는 강의내용들을 실제 사용하기에는 익숙지 않은 점이 있어 독서지도자로서의 자질향상을 위해서는 좀더 장기적인 교육이 필요하다.
요
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사서가 맡아야 할 일이다. 또, 어린이주제전문사서는 학교선생님과는 다른 입장에서 어린이들을 그대로 받아들여 올바른 독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결
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사서직 취업환경의 변화
III. 사서직 취업에 대한 설문조사 분석
1. 응답자 현황
2. 사서직 취업에 대한 조사
3. 사서직의 미래전망
IV. 설문조사의 응답자별 분석
1. 사서의 자질
2. 가장 선호하는 관종
3. 사서
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이번 기회로 입사를 하게 된다면 사서로 일 해본 경험을 살려 이용자들이 무엇을 바라고 원하는지 파악하여 도서관의 운영이 원활하게 돌아갈 수 있도록 하고 다양한 프로그램을 통해 어린이들이 도서관에 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있도록
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