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자질
2. 전문적 측면에서의 자질
Ⅲ. 경영자의 자질
Ⅳ. 기획자의 자질
Ⅴ. 독서토론지도자의 자질
1. 전인(全人)으로서 지도자
2. 독서인으로서 지도자
3. 학자로서 지도자
4. 교사로서 지도자
Ⅵ. 참고사서의 자질
Ⅶ. 예술회
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)
5. 생식기 Genital Stage
Ⅶ. 아동 독서교육의 중요성
Ⅷ. 효율적인 독서교육을 위한 제안
1. 독서지도에 관한 사서의 업무 인정
2. 독서지도능력개발을 위한 사서의 교육기회 확대
3. 독서지도에 관한 지침 또는 평가기준 마련
참고문헌
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회로 일선의 독서지도를 담당하는 사서들에게 많은 도움이 되고 있다. 하지만 2주라는 단기간에 진행되는 강의내용들을 실제 사용하기에는 익숙지 않은 점이 있어 독서지도자로서의 자질향상을 위해서는 좀더 장기적인 교육이 필요하다.
요
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회의 심의·의결로 교장임용방법을 선택할 수 있도록 허용할 필요가 있다. 교육감은 단위학교의 의견을 존중하여 학교의 요구와 특성에 부합하는 교장 임용방법을 인정하고 지원할 필요가 있다.
참고문헌 및 웹 사이트
1) 교원승진제도 연구.
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자질
Ⅳ. 상담자(상담사)의 자질
1. 자기 이해
2. 자기 수용
3. 자기 개방
4. 자기 주장
Ⅴ. 참고사서의 자질
Ⅵ. 인터넷정보검색사의 자질
1. 정보검색에 대한 열정
2. 최종 이용자의 정보 요구를 파악할 수 있는 어휘력 구사와 인터뷰
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사서가 맡아야 할 일이다. 또, 어린이주제전문사서는 학교선생님과는 다른 입장에서 어린이들을 그대로 받아들여 올바른 독서습관을 갖도록 지도한다. 1:1 독서상담이나 독서치료를 통해 아이들의 심리적 불안과 문제를 책을 통해 다소 해결
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사서직 취업환경의 변화
III. 사서직 취업에 대한 설문조사 분석
1. 응답자 현황
2. 사서직 취업에 대한 조사
3. 사서직의 미래전망
IV. 설문조사의 응답자별 분석
1. 사서의 자질
2. 가장 선호하는 관종
3. 사서
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독서량이 부족하다는 점과 결단력이 부족한 것, 그리고 우유부단한 것 등이 저의 단점입니다. 그러나 저는 이런 것들을 극복하기 위해 더욱 노력할 것이고, 입시의 부담에서 벗어나게 되면 그동안 시간이 없다는 핑계로 미루어왔던 독서도 폭
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지도자로서 역할을 충실히 수행하겠습니다. 1. 본인의 교육철학과 독서 및 토론, 논술 지도에 대한 관심과 경험에 대해 서술하세요.
2. 명지대학교 교육대학원 독서토론논술지도전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 작성하세요.
3. 학
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다양한 프로그램을 활성화하여 학생과 교직원들의 학습 의욕을 고취시키고, 유대감을 증진시킬 수 있어야 합니다. 예를 들어, 독서 토론회, 전자자료 활용 교육, 연구방법 세미나 등을 정기적으로 개최하여, 도서관이 단순한 자료 열람 공간
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하여 도서관의 활용도를 높이겠습니다. 예를 들어, 독서 토론회나 작가 초청 강연과 같은 프로그램을 기획하고 홍보하여 더 많은 주민들이 도서관에 관심을 가지고 참여할 수 있도록 유도하겠습니다. 마지막으로, 팀원들과의 협력과 소통을
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독서 토론회, 문화 체험 프로그램 등을 통해 도서관이 지역 문화의 한 축이 될 수 있도록 힘쓰겠습니다. 끝으로, 도서관 사서로서의 전문성을 더욱 키워가기 위해 관련 직무 교육과 세미나에 참여하겠습니다. 이렇게 얻은 지식을 바탕으로, 도
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