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공학연구 Vol, 16 No, 2, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(Web기반) 교육
Ⅲ. 웹기반(Web기반) 음악사업
1. 스폰지
2. 가슴
3. WEIV
4. 샤벨
Ⅳ. 웹기반(Web기반) 광고영역
Ⅴ. 웹기반(Web기반) 전자정부
Ⅵ. 웹기반(Web기반) 사회복지관
1. 한국사회
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전자공학회지 141, pp82-90, 1996
서정옥, 정보기술의 현재와 미래, 과학사상, 1996
이영대, 컴퓨터 네트워크를 활용한 진로지도, 진로교육연구, 11, pp111-147, 2000
윤종언·김득갑, 2002, 디지털시대의 의미와 대응전략
윤종언, 디지털시대: 변화와 과제,
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지원 활동
1) 지원 인력
2) 인터넷 홈페이지
3) TILT-ED 뉴스레터
4) 자원 지원
Ⅵ. 뉴질랜드의 정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅶ. 일본의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 프로젝트의 목적
2. 프로젝트 활동
3. 프로젝트 정보통신기술 환경
1) 인
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동기를 불러일으킬 수 있는 교육현장에서 활용가가 높은 다양한 내용의 연수를 실시하여야 한다
3. 교사들이 전문인으로서 자질을 계속 유지하기 위해 연구와 연수에 몰두할 수 있는 교육환경이 마련되어야 한다
4. 교직 전 생애에 걸친 교
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컴퓨터는 지금의 PC처럼 여러 가지 기능을 가진 제품이 아니라 기능이 최대한 줄어들어 사용하기 편하면서도 간단하게 조작될 수 있는, 그리고 PC 한 대만 달랑 파는 것이 아니라 TV나 비디오, 전자레인지 등의 전기제품에 결합된 형태가 될 것
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전자신문] [유비쿼터스 혁명이 시작됐다](10)U네트워크와 IT입국 신전략
■ [논문] RFID와 유비쿼터스 - 한국전자거래(CALS EC) 학회
■ [논문] 유비쿼터스 컴퓨팅 기술 동향 - 대한전자공학회
■ [논문] 유비쿼터스 네트워크 시대 - 대한전자공학회
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공학이다
다음 표에 의하여 일반적으로 교수공학의 분류가 이루어진다. 분 류
명 칭
내 용
유형의 도구
산출물공학(product technolgy) 혹은 하드테크놀로지
하이테크 기재와 시설:
cd, dvd, 인공위성, 컴퓨터 등
교수매체:
OHP와 TP,녹음기와 녹음자료
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1. 정보통신 인프라
2. 컴퓨터 사용능력
3. 컨텐츠
4. 상호작용
5. 적합한 분야
6. 교과내용 및 교육과정 설계
7. 학생수
8. 지원체제
9. 동기
10. 평가
11. 개인별 성취수준을 고려한 강의진행
VI. 종합 모형
VII. 결론
참 고 문 헌
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공학연구제19제 1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격교육의 개념
Ⅲ. 원격교육의 특성
Ⅳ. 원격교육의 현황
Ⅴ. 원격교육의 대학교육
Ⅵ. 원격교육의 장점
1. 자료 공유(sharing of resources)
2. 비용(costs)
3. 효율성(effectiveness)
4. 범위("reach")
5. 개
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공학을 21세기의 핵심산업기술로 발전시키기 위해서는 국가 총체적인 기술혁신시스템과 전략을 재정비해 나가지 않으면 안 된다
Ⅵ. 참고문헌
1. 『유전자변형체에 대한 사전 예방원칙; 생명공학 안전의 정서를 중심으로』, 정소영, 2001
2. 『
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