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Spectrum」, Brain & Developmental, 25, 166-172, 2003.
6) 김지원, 최지은, 이윤경, 「초기언어발달단계 자폐스펙트럼장애 유아의 의도적 의사소통 행동 특성」, 『유아특수교육연구』, 제15권 제3호, 51~67쪽, 2015.
7) 블로그 정보, ‘자폐 범주성 장애(ASD)-(2)
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자폐 장애학생의 개별화 스케줄은 목차
자폐범주성(Autism Spectrum Disorder:ASD) 장애
1, 자폐범주성(Autism Spectrum Disorder:ASD) 장애의 개념 및 주요 특성
2, 진단 및 평가
3, 자폐 범주성 장애의 징후와 증상
4, 교육방안
의사소통장애(c
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지원 활용 (Visual Supports)
라. 사회성 기술 훈련 (Social Skills Training)
마. 구조화된 환경 제공
2. 치료적 접근법 (재활 및 발달 치료)
가. 언어치료
나. 작업치료
다. 음악치료, 미술치료 등 대체 치료
라. 약물치료 (필요시)
마. 가족
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성 문제 심각(상호작용의 어려움, 우울증, 불안) I. 자폐범주성장애인(ASD)
1. 자폐범주성장애인의 특성
2. 자폐인과 아스퍼거 장애인의 차이
3. 자폐범주성장애인 교육실제
4. 자폐범주성장애인 생활배치
5. 자폐범주성장애인 가족지원
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자폐 범주성 장애 아동의 표현 어휘 관련 요인, 김유정, 연세대학교, 2016
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=dacf84e21041ea17ffe0bdc3ef48d419
상호모방훈련이 자폐 범주성 장애 유아의 자발적 상징놀이와 또래 상호작용에
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장애의 진단과 평가 심현섭, 김영태 외 8명 저 | 학지사 | 2012.09.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 자폐 범주성 장애(autism spectrum disoder) 영유아의 조기교육에 대한 자신의 의견을 제시
2) 자폐성 장애의 교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자폐의 증상은 생후 12개월에서 24개월 사이에 나타난다.
자폐 범주성 장애 유아에 대한 사회성 기술의 중재 방법으로 중심중재, 인지 전략, 또래 개입, 대체보완 의사소통 기술, 기능적 목표중심의 중재, 청각적인 중재 등을 들 수 있다. 그중
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Disorder (PDD)의
범주 안에서 자폐성 장애,
Autistic Disorder (AD)로 설명
• 최근에는 자폐스펙트럼장애,
Autism spectrum disorder (ASD)를
동일한 개념으로 사용 음악치료 [ 자폐증 ]
Definition
History
Now
주요증상 1. 언어
2) 정서지
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자폐스펙트럼 장애 아동의 언어발달 특성
1-1. 언어발달 지연
1-2. 비정형적 언어 사용
1-3. 사회적 의사소통의 어려움
1-4. 비언어적 의사소통의 어려움
2) 자유 놀이 시간에 영유아 중심의 언어지도 방법
2-1. 놀이 기반 언어 촉진
2-2.
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자폐성장애인과 여행을 가야 할 경우 전자오락실, 전자제품 양판점 같은 것이 있는 길은 피해서 코스를 선택합니다.
11. 문제점
자폐성 장애아의 문제점은 여러 가지가 있겠지만 그중 가장 큰 문제점으로는 자녀를 돌보는 부모들의 현실적 어
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