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전염병 관리의 원칙은 6개 요소중 하나를 제거함으로써 관리가 가능하며
전염병 관리의 일반적인 원칙은 다음과 같이 4가지로 들수 있다
(1)전파과정의 차단
(2)면역 증강(1차 예방)
(3)조기진단과 치료(2차 예방)
(4)재활(3차 예방)
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규명하는 연구의 필요성을 제언하며 제한점을 보완한 반복연구가 필요할 뿐만 아니라 행위에 영향을 미칠수 있는 생리적, 환경적 요인을 함께 고려할 것을 제언하는 바이다. 1)Method
1. Sample
2. Procedure
3. Meausres
2)Results
3)Discussion
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자폐인들의 또다른 세계와 \'아스피\' 승일 씨의 이야기, 서울이코노스뉴스, 이영미,
http://www.seouleconews.com/news/articleView.html?idxno=74083 목 차
1. 서론
2. 본론
1) 자폐성 장애의 역사적 배경
2) 자폐성 장애의 진단명 변화
3) 자폐성 장애에
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필요합니다. 또한 초기 진단 과정에서는 자폐성 장애를 선별할 수 있는 검사도구를 사용합니다.
2. 자폐성 장애의 선별-진단 검사도구 1. 자폐성 장애의 초기 특성
1.1 사회적 상호작용의 어려움
1.2 언어 및 의사소통의 어려움
2. 자
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자폐범주성 장애 아동에 대한 중재 및 치료방법
2. 실제 가장 많이 사용되고 있는 중재방법
1) 언어치료 중재
2) 미술치료 중재
3) 음악치료 중재
3. 본인이 생각했을 때 반드시 필요하다고 생각되는 중재방법 - 언어치료 중재
Ⅲ. 결론
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자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 특성
1. 자폐아와 모방행동
2. 자폐아의 사회성
Ⅳ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 능력
Ⅴ. 자폐증(전반적 발달장애) 모방치료의 필요성
Ⅵ. 자폐증(전반적 발달장애)아동의 모방 놀이훈련
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진단과 평가. 서울: 학지사
조수철 외(2011) 자폐장애, 서울: 학지사
Eric J. Mash(2011) 아동정신병리(개정판). 서울: 시그마프레스
Gary B.Meslow외(2005) .자폐증개론. 서울: 시그마프레스 서론
본론
1. 자폐의 정의
2. 자폐아동의 증상
3. 치료
4. 장
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자폐아동에게 여전히 융통성이 있으며 적응적인 치료적 방법이라고 할 수 있다 (황은영 , 2006)
- 음악에 대한 반응 -
Rimland(1964);정대영 외 (1997)는 자폐학생의 음악적 능력과 흥미는 보편적이므로 특성진단 기준의 하나로 포함하자는 제안을 하
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장애의 진단과 평가. 학지사.
배내윤(2013). 중증 자폐성 장애 청소년의 성인기 전환에 대한 가족지원 요구 분석. 특수교육.
김교연(2014). 자폐성 장애인의 낙인화: 자폐성 장애인을 자녀로 둔 부모의 인식과 대응. 특수교육저널 : 이론과 실천.
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진단 기준
ASD의 증상은 매우 다양하며 개인마다 크게 차이납니다. 일부 아동은 경미한 어려움만 겪지만, 일부 아동은 중대한 장애를 경험합니다.
진단은 전문가가 자녀의 행동을 평가하고 부모와 교사로부터 정보를 수집하여 이루어집니
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