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장애가 있거나 멀미를 한다.
9. 어지럼증을 호소하고 놀이기구를 못 탄다.
10. 구기 종목을 못한다.
※참고문헌※
강문희 외. (2002). 21세기 유아교육. 학지사.
강문희,이연섭. (1998). 유아의 언어 교육. 창지사.
곽덕영, 김미화. (1994). 부모교육론.
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장애의 원인
(1) 양육자 문제
(2) 아이 자신의 문제
(3) 양육 환경의 문제
2. 발병률
3. 반응성 애착장애의 진단
4. 반응성 애착장애의 증상과 특징
5. 자폐증과의 차이점
6. 반응성 애착장애의 치료
(1) 반응성 애착장애의 치료
(2
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영아기 발달에 따른 부모의 역할
4. 영아기 발달과 장애
1) 영아기 발달장애 유형
(1) 정신지체
(2) 지적장애
(3) 자폐증
2) 영아기 발달장애의 예방
5. 영아기 부모역할의 중요성
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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느끼는 부모의 좌절감이 교육에 지장을 초래하는 경우가 많다. 부모가 미래지향적 교육 태도를 갖는 것이 필요하다는 것이다.
➁정상 아동의 경우 가정이나 학교에서의 생활과 교육을 통해 큰 어려움 없이 성인으로서의 능력이.
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장애아동
⑨ 건강장애아동
⑩ 발달지체아동
2) 장애아동 통합교육의 효과
① 장애아동에 대한 효과
② 일반아동에 대한 효과
③ 가족과 사회에 대한 효과
3. 장애아동에 대한 통합교육에서의 교수전략
1) 조기교육 전문
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관계
2) 언어의 특성과 구성요소
3) 수용언어와 표현언어
4) 말 – 언어발달
02. 진단 및 평가
03. 원인과 출현율
1) 원인
2) 출현율
04. 특 성
05. 교육적 접근
1) 의사소통 전략
2) 과학기술을 사용한 의사소통
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5) 도덕성 발달 (Piaget)
영유아기의 정신건강 욕구와 문제
1) 영아기의 정신건강 문제
⑴ 발달지연
⑵ 자폐아
⑶ 지적장애
⑷ 반응성 애착 장애
2) 유아기의 정신건강 문제
⑴ 수면장애
⑵ 반항적, 부정적 행동
⑶ 유뇨증, 유분증
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필요할때이다. 1.삼국시대
복지정책 종류
2.고려시대
복지정책 종류
3.조선시대
복지정책 종류
4.일제시대(1905년~1945년)
복지정책 종류
5.미군정 시대(1945-1948)
복지정책 종류
6.대한빈국 정부수립과 6.25동란기(1948-1950년대)
복
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자폐증 평정척도
2) 지능검사
가) 스탠포드-비네
나) 웩슬러 지능검사
다) K-ABC
라) 그림지능검사
3) 성격검사
가) 아동성격검사
나) 아이젱크 성격질문지
다) 숨은그림찾기
라) 로샤 잉크반점검사
마) 아동용 주제통각검
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장애(PTSD) 진단기준
라) 외상후 스트레스 장애(PTSD) 주요증상
마) 외상후 스트레스 장애(PTSD) 원인
3. 아스퍼거 증후군
가) 아스퍼거 역사
나) 아스퍼거 특성
다) 아스퍼거 특징
라) 아스퍼거 원인
마) 아스퍼거와 자폐
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