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동의 사회적 기술 훈련 프로그램 연구. 아동발달연구, 39(4), 123-145.
김영호. (2020). 매체 속 자폐성 장애 표현의 한계와 개선 방향. 한국사회복지학회, 45(2), 67-89.
이정훈. (2019). 자폐성 장애 아동의 의사소통 발달 특성 및 지원 방안. 특수교육연
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자폐성 장애의 증후에 관한 연구. 특수교육학연구, 33(2), 193-220.
방명애. (1998). 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론. 제5회 이화 특수교육 학술대회 발표논문집 (pp. 43-65). 서울: 이화여자 대학교 교육과학 연구소, 특수교육학과.
이
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놀이를 통해 아동의 언어 발달을 촉진하고, 사회적 상호작용 능력을 강화할 수 있는 구체적인 전략을 적용하는 것이 중요하다.
5. 참고문헌
이소영, \"자폐스펙트럼장애 아동의 언어발달 특성과 중재 방법\", 한국특수교육학회, 2018.
박지영, \"
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지체인 들이 사회적으로 피해를 주는 것으로 인식되어 특수 시설에 수용되어 관리를 받았으나, 최근에는 정상화 경향에 의해 정신지체 아동들도 일반 아동들과 함께 정규 교육기관에서 교육을 받고 가족과 함께 생활하고 있으며, 증상이 매
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전반적 발달장애
발달의 다영역 분야인 언어발달, 인지발달, 지각 및 감각발달, 운동영역, 정서발달, 사회성 발달영역들에 걸쳐 전반적으로 광범위한 발달의 장애를 보이는 소아정신질환의 한 범주
자폐장애
= 초기 유아자폐증
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자폐, 증상별 치료와 예방법
* 호명 반응, 눈맞춤이 약해요 -- 노래를 불러주세요 / * 또래와 접촉을 피해요 -- 차례를 바꿔가며 놀아요
* 한 가지 놀이에 집착해요 -- 조금씩 변화를 주세요 / * 모방행동이 적어요 -- 흉내 내기 놀이를 해요
* 의
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동성을 특징으로 하며, 이는 학습과 사회적 관계에서 문제를 일으킬 수 있다.
④기타 발달적 장애: 언어 지연, 운동 발달의 지연, 감각 처리 장애 등도 포함될 수 있다.
발달장애는 개인의 전반적인 발달에 영향을 미치며, 이로 인해 특수교육
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동문사, 2021.
- Paul, Rhea. (영유아에서 청소년까지) 언어발달장애. 서울: 박학사, 2014.
- Reed, Vicki A. 언어발달장애 기초. 서울: 박학사, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼장애 아동의 언어발달 특성
2. 자유놀이 시간에 운영될 수
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동이 가진 기술이나 결함을 측정하기 때문에 그 아동에 대한 전체적인 그림을 볼 수 있고, 그 아동의 발달 문제에 대한 본질을 이해할 수 있다.
자폐 장애는 생후 초기부터 전반적인 발달지체를 보이면서 여러 문제를 수반하는 증후군이다.
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동의 사회적 상호작용 능력과 언어 의사소통 능력을 향상시킬 수 있습니다.
6. 참고문헌
김동일, \"자폐 스펙트럼 장애 아동의 특성과 상담 접근\", 《특수교육학회지》, 2018.
박은영, \"자폐 아동의 사회적 상호작용 향상을 위한 놀이치료 사례
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