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자폐아의 2/3는 평생 가족에 의존하거나 장기간 요양 시설 생활을 필요로 한다.
5.치료와 간호
-일반적인 치료목표는 행동장애를 감소시키고, 의사소통을 증진시키며 자립기술을 습득시키는 것으로 특수교육과 행동치료가 필수적이며 구조화
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지체장애아동은 특수학교나 특수학급에 수업을 하거나 순회교육을 받고 있는 상황이다. 이러한 상황에서 지체장애아동의 접근 가능한 물리 환경 구축과 적절한 보조공학기기와 관련 서비스 협력과 지체장애아동을 위한 상이한 교육 접근(교
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특수 청동의 종류와 용도
Cu-Sn합금의 Sn의 일부, 혹은 전부를 Al, Mn, Ni, Si, P, Be 등으로 치환하여 기계적 특성을 갖도록 한 것을 특수 청동이라 한다.
① 인청동(phosphor bronze)
청동의 용해 주조 시에 탈산제로서 인동 또는 인석 등을 첨가하는데
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놀이에서 예술 경험 활동이 자연스럽게 진행되고 창의적 표현하기, 예술 감상하기 등의 경험이 이루어지도록 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제4차 표준보육과정 개정 누리과정이 추구하는 인간상과 예술경험 영역의 목표와 내용범주
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자폐증)로 정상발달의 단계가 나타나지 아니하고 지능지수가 70 이하이며, 기능 및
능력장애로 인하여 능력장애측정기준 20항목 중 8항목 이상에 해당하거나 GAS척도 점수가 21-40인 사람
3급
2급과 동일한 특징을 가지고 있으나 지능지수가 71이
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자폐 장애를 가진 사람들이 방치되고 있다면 그것은 그 부모의 책임만이 아니라 사회 전체에게 방치를 당하고 있다는 뜻이 된다. 사람들의 관심과 정부의 지원으로 놀이치료 등 행동교정을 꾸준히 받을 수 있다면 충분히 극복을 할 수 있는
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소금이 될 우리 아이들을 위하여 난 오늘도 마음을 다잡으며 행복한 꿈을 꾼다.
참고문헌
- 박승희·신현기 『정신지체 개념화』
- 김삼섭 『특수교육의 심리학적 기초』
- 박승국 외 15명 공저 『정신지체아동 교육의 이론과 실제』
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많다. 모자보건에 힘을 써서 원인을 사전에 막고, 지적장애인을 위한 특수학교·특수학급·직업학교를 많이 세워야 하며, 선진국처럼 이런 사람을 위한 사회복지법의 제정이 시급하다. 1. 자폐성 장애인의 개념
2. 지적 장애인의 개념
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동의 빈도를 높이고자 할 때에 많이 사용된다. 좀 더 구체적인 내용은 이 책의 13장 특수아동 교수방법에서 설명하였다.
또래-주도의 교수방법은 학급의 인원수가 많고 이질적인 학생들로 구성되어 있을 때 정신지체 학생들이 필요로 하는 추
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동시장에 편입될 수 있는 방안을 강구함과 동시에 고용창출과 유지를 위한 다양한 방안을 마련해야 할 것 이다.
참고문헌
정윤철, 영화 말아톤, 2005.
정재훈, “정신지체장애인의 직업재활에 관한 연구”,조선대학교 정책대학원, 2008.
서정남,
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