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충동적 행동을 조절할 수 있는 통제력이 생겼는가?
⑤ ④ ③ ② ① 자폐장애 (Autistic Disorder)
1. 자폐성장애의 개념
2. 자폐성장애의 원인
3. 자폐성장애의 판별
4. 자폐성장애의 주요 특성
5. 자폐성장애아동의 교육
6. 간호
계획
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자폐아동의 25%에게서 나타나는 증후이다. 물론 임신과 출산시 이러한 문제들이 자폐의 주원인이라 보기는 어려우나 태내발달이 어떠한 방법으로든 자폐에 영향을 주었음을 부인할 수는 없다.
4, 자폐성 장애 교육 방법
자폐성 장애 아동들에
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장애아동의 또래 및 교사와의 상호작용에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사학위 논문
김영환, 정동영(1994), 발달장애 아동의 기능적 생활중심 교육과정 편성과 운영방안탐색, 특수교육연구, 국립특수교육원
김정인 (1987), 자폐아의 사회성 신
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자폐성 아동의 상동행동 감소에 미치는 효과, 숙명여자대학교 음악치료대학원 석사학위논문
* 구본권(1994), 유아정신의학, 강남대학교 특수교육과
* 구본권(1994), 임상교육, 강남대학교 특수교육과 임상실습실
* 구본권(1996), 발달장애,발달심
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아동의 행동을 수정시켰다. 아마도 이러한 실험 연구의 주요한 공헌과 꾸준한 생산적인 연구들은 과학적 방법의 누적된 결과이다. 즉, 점차적으로 자폐성 아동의 행동은 비교적 일반에게 널리 알려지고 있다고 볼 수 있다.
Ⅷ. 자폐아의 치료
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아동의 이해와 심리·행동 치료교육. 대구대학교 출판부.
김황용(1999). 문제행동의 기능 분석. 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도. 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집.
박은혜(2000). 자폐아동을 위한 보완·대체 의사소통 활용
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자폐아동이 정상 및 경계선급 범위에 속하고, 나머지 75%는 정신지체 범위에 속한다.
III. 자폐성장애의 판별 및 평가방법
자폐증 혹은 자폐성 장애의 필수 증상은 사회적 상호작용과 의사소통이 현저하게 비정상적이거나 발달이 지체되어 있
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및 나의의견
현재 현실적으로는 자폐증을 체계적으로 치료할 수 있는 시스템은 전무하다시피 한 형편이다. 자폐아를 위한 복지시설은 대부분 사설기관에 맡겨진 상태며 정부가 운영하는 장애인복지관 중 자폐 전용은 단 한 군데도 없다. 그
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및 시사점
자폐아동의 장애에 관해서 보면 언어와 사회문제 모두가 그 장애의 준거특징이하는 것을 알 수 있다. 사회-정서적 기능과 언어-의사소통 기능 간의 관계를 짓는 것이 자폐증의 핵심장애이다. 이것 때문에 인지장애가 자폐증의 주장
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자폐증(자폐아동, 전반적 발달장애)의 치료교육
자폐아의 치료교육에 있어서 가장 중요한 것은 조기 발견으로 교육과 치료를 하기 전에 정확한 진단과 평가를 바탕으로 다음과 같은 적절한 치료교육에 관한 목표 및 계획을 세우는 것이 가장
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