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자폐증 및 정신지체 아동을 위한 행동 수정의 실제 / 서울 : 한국사회개발원 연구원
김태련, 박랑규(1996) / 아동기 자폐증 평정척도 / 서울 : 특수교육
김동성(1994) / 자폐적 성향을 가진 아동과 가족간의 문제-형제, 자매를 중심으로 / 제9차 보라
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Autism Treatment Methodologies Comparison Chart ; 여문환,2008에서 재인용 )
(4)심리 치료
a. 음악 치료 : 자폐증을 가진 아동들은 인내심을 가지고 가르치면 리듬과 멜로디에 대한 상당한 감을 느끼게 할 수 있고 절대 음감은 다수의 자폐증을 가진 아동에
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Autism. Journal of Autism and Developmental Disorders
[단행본]
조수철, 신편섭(2006) 소아정신병리의 진단과 평가. 서울: 학지사
조수철 외(2011) 자폐장애, 서울: 학지사
Eric J. Mash(2011) 아동정신병리(개정판). 서울: 시그마프레스
Gary B.Meslow외(2005) .자폐증개론
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자폐증 아동의 행동을 수정하는 것이 중요하다. 항상 모든 장애아동을 사랑과 인내로 보살펴야겠다는 생각을 했다.
김○○ : 세상과의 소통을 할 수 없게 만드는 병 자폐증. 요즘 들어 자폐증을 가진 아동이 많아 진 것 같다. 자폐증이라는 병
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자폐아동에게 있어서는 다른 영역보다 음악적 능력과 흥미가 거의 보편적이라고 하였다.
참고문헌
김영태(1994) / 취학전 아동의 수용-표현 언어검사
김태련 외 1명(1996) / 아동기 자폐증 평정 척도 / 서울 : 도서출판 특수교육
김미영(1998) / 정신
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자폐아는 소아정신과 전문의에 의하여 조기에 자폐증으로 진단이 되면, 자폐아를 위한 조기특수교육프로그램(early intervention program)에 가능한 한 빨리 들어가서 그 아동에게 적합하고 체계적인 특수교육을 받는 것이 절대적으로 필요하다.
10.
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자폐아가 나타내는 지능지수와 언어구사능력에 좌우되는 것으로 알려져 있으므로, 적어도 만 3세 이전에 자폐증이 진단되어 조기특수교육과정에서 자폐아에게 필요한 여러 가지 서비스를 적절히 받아 아동이 가진 잠재력을 최대한 키우는
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자폐아동들은 다각도의 상호관계를 맺는 대화체를 이루지 못한다. 이들의 말은 이상한 억양과 불분명한 리듬, 억양, 음조, 발음의 불명확성으로 특징 지워진다.
따라서 자폐아의 언어장애는 특히 행동의 결함(behavioral deficits)이라는 자폐증 범
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부모상담
4. 문제점
1) 자폐아 보육의 문제점
2) 자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5. 자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1) 부모의 역할
2) 교사의 역할
3) 전문가의 역할과 자세
6. 결론
참 고 문 헌
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아동이상심리학. 시그마프레스.
Klein. Cook. Richardson-Gibbs(2001). 유수옥, 문연심, 김호연, 송미선, 김혜경, 심성경, 박주희 역(2006). 영유아 교육현장 장애유아 통합교육 전략. 창지사.
Simon Baron-cohen, Patrick Bolton(1996). 강영심 역(1996). 자폐증의 진단과
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