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문항의 제작
가. 개념과 특징
나. 선택형 문항의 분류
다. 선다형 문항 제작 원리
3. 서답형 문항의 제작
가. 개념과 특징
나. 서답형 문항의 종류
다. 논문형 문항의 제작 원리
라. 채점기준 작성 방법
4. 수행평가 문항의 제작
가. 개념과
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서 양적 변수보다는 질적 변수로 조사 문항을 작성해 독립변수와 종속변수를 모두 명목변수로 잡은 것에서 귀인한다고 할 수 있다. 결국 양적 변수로 조사를 했을 경우 분석이 수월했을 수 있으나 시간 관계상 그렇게 하지 못하여 사실상 알
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서·논술형
1) ( )자 이내로 쓰시오.(5점)
· 글자 수 제한 및 배점을 표시하는 것이 좋다. → (채점의 용이성)
2) 반드시 채점 기준표를 사전에 작성해야 한다.
3) 부분 점수를 인정한다.
4) 문항의 어미는 ……시오또는 ……하라.의 종결어미를 사
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문항 진술형식
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▀ 질문이나 답지의 모든 내용은 현재시제로 표현함을 원칙으로 한다.
‘과거에 발견한 사실이라도 그 사실이 이론이나 학설일 때 현재시제를 사용한다.
≪ 글 -
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경우에 사용되며 응시자가 수가 비교적 적은 경우에 적합하다.
참고문헌
김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사 가. 단답형 문항
나. 완성형 문항
다. 논문형 문항
1) 논문형 문항의 제작원리
2) 채점기준 작성방법
참고문헌
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연세대학교 언론홍보대학원에서의 학습과 경험을 바탕으로 사회적 가치를 창출하는 언론인으로 성장하겠습니다. 저는 언론의 힘을 통해 긍정적인 변화를 이끌어내고, 더 나은 사회를 만드는 데 기여할 수 있는 기회를 소중히 여기겠습니다.&
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서울:일지사, 1976.
문혜원, 「1920년대 시론 연구--경향시론을 중심으로」, 『관악어문연구』 제24집, 1999.
신범순, 「해방기 시의 리얼리즘 연구」, 서울대 박사논문, 1990.
오성호, 「1920∼30년대 한국시의 리얼리즘적 성격 연구」, 연세대 박사논
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서울대 박사논문, 1992
이영미, 「일제 시대의 대중가요」, 『노래2』, 실천문학사, 1984
민원득, 「개화기 음악교육」 『세계음악교육사』, 학문사, 1985
유영건, 「한국 대중가요의 일본적 요소」, 연세대 석사학위 논문, 1996
이상준, 『신유행창
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서울대학교 사범대학 국어교육연구소.
김하수ㆍ박영순ㆍ백봉자ㆍ윤희원ㆍ서상규ㆍ김정숙ㆍ이다미(1996), 한국어 능력 검정 제도의 실시를 위한 기본 연구에 관한 최종 연구 보고서, 교육부 학술연구 조성비 지원에 관한 연구 과제.
김하수ㆍ
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서울대 석사논문, 1989.
김문정, 『1930년대 소설에 나타난 소비문화』, 동국대 석사논문, 2001.
김영근, 「일제하 일상 생활의 변화와 그 성격에 관한 연구- 경성의 도시공간을 중심으로」, 연세대 박사논문, 1999.
박영욱, 「이기영『고향』에 나
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