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학교.
❀교육부에 인가받지 않은 대안학교
❀경기 대명 고등학교
1. 설립 목적
2. 교육목표
3. 노력 중점
4. 특색 사업
5. 운영 중점
❀이우학교
-교육 이념
-교육 성격
-도시형 대안학교
작은 학교
학생 선발
교육
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교육에서 인성교육으로 과감히 전환
과대학교, 과밀학급의 해소
교사의 잡무경감과 생활지도의 강화
특별활동 및 청소년 단체활동의 활성화
학생지도연계체제 확립-가정, 학교, 사회의 삼위일체
학생과 교사협의체구성
각자의 적성과 재능
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학교체육이 바로서야 건강한 국가를 만드는데 초석이 될 것이다.
4.참고자료
인터넷 지식검색 1.서론--------------------------1page
2.본론------------------------1-7page
1) 남녀 혼성 체육 수업의 허와 실
2) 열악한 수업 여건 속에서 부는 작은 변
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교육청, 학교 차원에서 ‘1社 1校 지원운동’ 추진
중점 3
학교운동부의 교육적 운영
1
학생 선수 학습권 보장
학생선수의 학습권 및 행복추구권 등 기본 인권 보장을 통해
공부하는 학생선수상을 정립하여 경쟁력 있는 체육영재 육성
특기
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학교실, 음악실 2. 사회교실, 교사실, 공용실, 음악/미술 3. 공용실, 영어, HB, 미술, 준비실 4. 수학교실, 교사실, 탈의실, HB, 가정실, 미술실, 준비실 5. 공용실, 국어교실
- 등촌고등학교남서쪽전경. 체육관, 정보센터, 지원시설동, 교사동으로 영
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학교 재학 중 특수 교육 현장에서 보다 철저하고 충분한 직업 전 준비 교육이 이루어져 졸업 후 자연스럽게 성인 직업 재활 서비스가 연계되어야 함에도 불구하고 사실상 우리의 특수 교육에서 이루어지는 직업 교육은 이런 면에서 제 역할을
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학교 / 초등 도덕·사회과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·학습 과정안 개발, 2002
이미경 / NIE를 통한 도덕과 학습지도 방법 연구, 2004
조성태 / 좋은 미디어 수업
추병완 / 역할채택의 도덕교육적 함의, 민주문화논총, 민주문화아카데미, 통
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학교교육 환경
6) 아버지의 교육기능의 상실과 무관심
7) 교회의 역할수행 능력의 부재
Ⅵ. 기독교 가정에서의 청소년 신앙교육
1. 신앙교육의 목적
2. 신앙교육의 목표
3. 신앙교육의 내용
1) 교육의 기초인 복음
2) 성서교육
3) 가정예배
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학교들의 이름이 남아 있기를 바라는 마음이다.
참고문헌
- 김응렬(1996), 재미 한인의 민족 정체성과 애착의 세대간 차이재외한인연구 제6호
- 김응렬(1996), 재일동포민족교육의 어제, 오늘 그리고 내일, 재일동포민족교육 서울대회, 외무부
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교육 실시상의 오해를 없애려면?
5. 학생들간의 학력 차를 고려하려면?
Ⅸ. 결론 및 시사점
1. 열린교육은 교사의 학교내에서의 관계를 변화시켰다
2. 열린교육은 교사의 수업운영상의 자율성을 크게 증대시켰다
3. 열린교육은 교사의 수
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