|
문학 하위 갈래의 체계와 변화
< 활동1 한국 문학 하위 갈래의 체계 알기 >
【 학습활동 】
( 내용 이해 )
1. ‘제망매가’를 통해 10구체 향가의 갈래적 특성에 대해 설명해 보자.
2. ‘농가월령가’를 통해 가사의 갈래적 특성에 대해 설명
|
|
|
연계활동
· ‘문지기 문지기 문 열어라’에 맞추어 꼬리잡기 게임을 해 본다.
· 다양한 전래동요를 조사해보고, 따라 불러보는 활동을 해 본다.
7. 참고문헌
- 현은자·김세희 (2005). 그림책의 이해2. 사계절
- 심성경 외 (2003). 유아문학의 이론
|
|
|
문학사』, 한국문화사, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려속요의 발생 및 명칭
(1) 남한
(2) 북한
2. 고려속요의 작자층과 향유계층
(1) 남한
(2) 북한
3. 고려속의 형식과 내용상의 고찰
(1) 남한
(2)북한
4. 작품분석
<동동>
(1) 남한
(2) 북
|
|
|
문학적 형태에 따른 분류
단장체
연장체
민요
일상성
노동요
가사노동요
시집살이노래, 바느질노래
물레노래, 베틀노래
방아노래, 맷돌노래
풀무노래, 애기보는노래
사회노동요
등짐노래, 새쫓기노래
밭가는노래
모심기노래, 논매기노래
보
|
|
|
가사(西往歌, 十誡命歌, 敎訓歌) =============================== ( 38)
▶ 제석본풀이 ================================================== ( 41)
◈ 散文(석문) ◈
▶ 東明王篇 ================================================== ( 43)
▶ 殊異傳 ==========
|
|
|
는 문학작품으로 완성되었다. 정철의 창평에서 생활은 자연속에서 완상하며, 호남의 명사들과 교루할 수 있는 시간을 주었으며, 이것이 호남가단의 기풍과 전통을 두루 계승하고 발전시켜 그의 시조와 가사 문학을 대단한 경지에 올려 놓을
|
|
|
가사로서 지은 것이어서 사를 倚聲이라 부르기도 하였다.
사는 처음부터 음악으로서 보다도 문학작품으로서 대두하고 있는 것이다. 宋대에 이르러서야 유영, 주방언 같은 몇몇 작가들이 작사와 함께 작곡까지 겸하고 있을 따름이다. 그러기
|
|
|
문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법 -‘무지개 물고기’의 질문목록 >>
<< 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법 -‘무지개 물고기’연관활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’언어활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’수활동 계획안 >>
|
|
|
문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법-동화‘피터의 의자’ 질문목록
4.세부 활동계획안
■표현활동 계획안
■조형활동 계획안
■언어활동 계획안
■게임 및 실외활동 계획안
■수․과학 활동 계획안
■음악활동 계획안
■조
|
|
|
작품을 읽고 있노라면, 현대인의 감각에 가장 적합하게 부합하고 있음을 알게 된다.\"
그러나 중국 내에서는 그의 작품은 판매 금지되어 있고, 문학사에서는 모더니즘 소설 중 의식의 흐름 소설 부분에 이름과 작품명만이 약간 언급이 되어 있
|
|
메뉴펼치기
