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유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제>, 오영희, 임영옥, 서지원, 서영선,
21세기사, 2012
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?
p_mat_type=d7345961987b50bf&control_no=c4eb2e03ad840739ffe0bdc3ef48d419 영유아교수방법론
※ 다음 (1)~(3)번 문제 중 두 문제를
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유아 건강교육 (효과적인 예비교사교육을 위한 뇌 기반), 학지사
3. 구영혜(2013), 만 5세 유아의 사회극놀이에 관한 문화기술적 연구, 한양대학교 대학원
4. 꼬망세, www2.edupre.co.kr
5. 키드키즈, www.kidkids.net Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 활동
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유아의 성장 발달을 촉진시키는 능력, 고도의 지적 전문성, 직업윤리, 지속 적인 전문적 성장 등으로 설명하고 있다.
참고 자료
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006
이경숙, 유아심리분석과 지능교육, 한글, 2008
김성원, 유아교육개론,
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아이의 사생활 2부- 도덕성)
https://www.youtube.com/watch?v=NBXDaXO-TgM Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 콜버그(Laurence Kohlberg)의 도덕성 발달이론과 그 교육적 시사점
1. 도덕성(morality)과 인지발달적 접근
① 도덕성의 정의와 도덕적 판단 및 행위
② 인지
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유아의 전반적인 발달과 성장, 그리고 미래 사회에서의 성공적인 삶의 기반을 마련하는 데 큰 도움이 될 것이라고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원.
2021 공공형어린이집 교사연수 심
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17
1) 아동기의 개념 17
2) 아동기의 신체발달 17
3) 인지발달 18
4) 언어발달 19
5) 정서발달 19
6) 사회성발달 19
7) 아동기의 발달과 사회복지실천 20
Ⅲ. 결 론 --------------------------------------------- 21
○ 참고문헌
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유아에게는 개별적 자료와 도움을 제공하되, 또래와 함께 어울리며 차별 없이 참여할 수 있도록 한다.
3. 참고문헌
이영애, 유준호(2024). 영유아교수방법론. 한국방송통신대학교 출판문화원.
과제 스트레스 싹~ 학점 쑥!
https://www.happycampus.com/st
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정신 분석은 수많은 비난을 받아 왔다. 일단의 심리학자들은 물론이고 일부 종교인, 철학자들까지 정신 분석을 비난했다. 심리학자들은 주로 자연 과학적이지 않은 연구 방법론과 지나치게 성을 강조한 측면을 비난했고 종교인을 비롯한 일
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유아 건강과 안전관리, 건국대학교 출판부)
- 이기숙·강영희·정미라·배소연·박희숙(1997, 영유아를 위한 안전교육, 양서원)
- 이기숙·장영희·정미라·배소연·박희숙(2009, 영유아를 위한 안전교육과 응급처치, 양서원) Ⅰ. 서론
1. 안전관
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론 ························································································································
21
Ⅳ. 용어정리 ·························
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