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론- 3판- 현문사- p479~496, p161~212- 2006
2. Marilyn J. Hockenberry, Wilson·Winkelstein(편역: 김영혜 외)-아동간호학 각론- 3판- 현문사- p277~292- 2006
3. 김미예 외- 아동의 건강문제와 간호- 1판- 군자출판사- p2~9, p20~26- 2008
4. 포털사이트지식검색http://100.naver.com/1
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목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, 제시한 놀이 사례 관련 놀이중심 활동계획안). (25점)
3. 이야기 나누기, 새노래, 게임의 활동 유형별 수업 방법의 순서(총 3개 활동)에 대해 방송대 교과교육론 교재를 참고하여 기술하시오. (20점)
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건강한 코미디는 기다려진다”『이달의 방송』
『KBS폭소클럽』,『KBS개그콘서트』,『SBS웃찾사』,『MBC코미디하우스』를 보고.. 1. 서 론
2. 본 론
Ⅰ. 코미디는
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훌륭한 스승, 어린이들의 훌륭한 어머니가 되어야겠다고.. 1. 들어가는 이야기
2. 견학 내용
가. 유치원명
나. 견학일자
다. 유치원 환경
1) 실외환경
2) 실내환경
라. 일과운영
마. 교사와 유아의 상호작용
3. 본인의 느낀 점
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유아교육학회 이은영 어린이집 원장의 리더십과 조직관리
어린이집 원장의 리더십과 조직관리에 대해 발표할 내용입니다.
1. 어린이집 특성에 적합한 리더십과 조직관리
2. 원장의 전문성과 유능성 신장
3. 보육전문가의 자기관
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론 (이옥ㆍ노성향 / 창지사)
ㆍ방과후 아동보육시설 운영의 이론과 실제 (조인숙ㆍ오선영ㆍ유정은 / 창지사)
ㆍ초등학교에서의 방과 후 교육활동 (권명자[1996])
ㆍ학령기 아동을 위한 방과후 프로그램 연구 (이옥 [1995])
ㆍ자기보호 아동의 대
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건강문제에 적응하는 것이 문제가 되기도 한다. 가족에 따라서는 치매 노인을 부양하는 문제에 부딪칠 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
Ⅲ. 에릭
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론
Ⅱ. 본 론
1. 태아기 욕구와 문제 및 복지서비스와 정책
2. 영아기 욕구와 문제 및 복지서비스와 정책
3. 유아기 욕구와 문제 및 복지서비스와 정책
4. 아동전기 및 아동기 욕구와 문제 및 복지서비스와 정책
5. 청소년기 욕구와 문제 및
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아이를 존중해주는 습관, 다양한 감정상황을 제시해 주는 것은 어떤 기질의 아이를 막론하고 자신의 감정을 이해하고 조절하도록 도와주는 방법이다.
*교사가 부모에게 바라는 것
*부모가 교사에게 바라는 것
결 론
유아의 보육은 제2세 국민
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론
1. 연구의 필요성
2. 연구문제와 연구방법
Ⅱ. 발도르프학교 교육과정의 사상적 배경
1. 슈타이너 사상의 배경
2. 슈타이너의 인지학
가. 인지학적 인간존재론
나. 인지학적 인간발달론
다. 인지학적 인간기질론
Ⅲ. 발도
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