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영화를 보면서도 의상을 통해 영화를 들여다 보는 안목을 길러 패션에 더 가까워 질 수 있는 기회를 삼아야겠다. 1. ‘위대한 개츠비‘ 내용 ˙ 줄거리
2. 시대적배경, 실루엣 및 디테일 분석
3. 의상 실루엣 및 디데일 분석을 마치고..
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분석
1. 학생 실태 조사
2. 실태 조사 분석
3. 결과 분석 및 분석에 따른 수업 방향
Ⅳ. 계획
1. 단원명
2. 단원의 성격
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도 계획
5. 평가 목표 설정
6. 지도상의 유의점
Ⅴ. 수업의 설계
1. 모둠구성
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분석하며 읽기 제3단계 : 지식을 잘 전달하고 있는지 비평한다
A. 지성인으로서의 에티켓
9) 책을 완전히 파악하고 해석하기 전까지 비평하지 않는다.
(의견이 같거나 다르거나 표명하거나판단을 보류하기 전에 확실한 이해가 우선
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잘 드러내주고 있는 것이다. 이렇듯 추리 소설은 어떻게 보면 그 소설 자체가 하나의 기호라고 할 수 있다. 모든 것이 단서가 될 수 있고, 대사 한 마디가 사건 해결에 중요한 열쇠가 되기 때문이다.
원래 추리 소설을 좋아하긴 하지만 이 과제
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소설
3) 사상의 변화를 가져다 준 ‘무순’으로의 이주
- 만주체험이 언급된 문학작품
4) 만주 무순에서의 귀국 그리고 카프 가입
- 한설야와 카프(KAPF)
5) 현실 탐구를 통한 새로운 창작의 모색
6) <과도기>의 창작 - 작품 과도기 분석
7) 비
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분석과 영화감상문
1) 영상분석
2) 영화감상문
2. 영화 ‘오페라의 유령’의 감독 조엘 슈마허(Joel Schumacher)
1) 바이오그라피
2) 필모그라피
3. 소설 ‘오페라의 유령’의 독서감상문
4. 소설 ‘오페라의 유령’의 지은이 가스통 르루(Gas
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작품
1) <마장전>의 저술배경과 목적, 그리고 주제
2) <민옹전>의 작품 구조 해설과 치유적인 성격
3) <양반전>의 주제와 저술배경, 그리고 의의
3. 안정기 시절 박지원의 작품
1) 「옥갑야화」와 <허생전> 분석
2) <허생전>에 나타난 정
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작품의 미적 구조와 주제
3) 작품의 창조적 재구성
4) 문학의 생산 활동과 맥락
3. 문학의 문화와 실천
1) 문학 문화의 특성
2) 한국 문학의 특질과 흐름
3) 세계 문학의 양상과 흐름
4) 문학의 인접 영역
4. 문학의 가치화와 태도 형성
1) 문
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소설에 나타난 여성상 연구』, 인천대 대학원 석사학위 논문,1993
민충환, 『이태준 연구』,깊은샘, 1988
박찬부,『현대정신분석비평』, 민음사,1996
박헌호, 『이태준과 한국 근대소설의 성격』, 소명출판, 1999
三枝壽勝,「이태준 작품론-장편소
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Ⅱ. 본론 - 낱낱이 파헤치기
1. 핵심적인 내용 정리하기
2. 등장인물과의 만남 가져보기
3. 영화 줄거리 함께 알아보기
4. 영화의 특징 함께 조사하기
5. 영화 서편제 VS 소설 서편제- 차이점에 대해 함께 비교,분석하기
Ⅲ. 결론 - 감상
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