|
사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 공공부조의 역사(공공부조제도의 발달과정, 발전과정)
I. 영국의 엘리자베
|
|
|
사회환경 D형] 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 행동발달에 대한 매슬로 이론
1. 행동발달에 대한 매슬로 입장
1) 인본주의의 개념과 배경
2) 매슬로와 인본주의
3) 행
|
|
|
론, 서울 형성출판사, 2010 I. 서론 : 인간행동에 영향을 주는 3가지 요인과 발달단계별 과업 설명
II. 본론 : 아동기의 발달장애와 주요문제를 본인의 아동기 경험과 연관지어 설명
III. 결론 : 사회복지실천현장에서 진행되고 있는 서비
|
|
|
론과 이를 기초로 한 성격발달
▶ 자아심리학 이론
인간의 건전한 발달과제를 경험함에 있어 사회환경이 중요하다는점을 인식한다.
*에릭슨-인간발달에 심리 사회적 접근을 강조하여 개인과 그 환경에 모두 관심을 두는 사회복지 실천 분
|
|
|
실천 과정에서 유발되는 어려움을 확인
Ⅳ. 도덕성발달이론(콜버그이론)의 적용전략
낮은 도덕단계가 그보다 높은 단계에 노출되어 접촉교류하게 해야 하고, 사회적 참여와 역할 채택의 경험 기회를 증대시켜야 한다.
①학생들이 인지적 갈
|
|
|
발달단계는구강기,항문기,( ), 잠복기, 생식기 순으로 발달한다.
남근기
( )는 클라이언트가 자신의 문제로 인식하고 이를 경감 혹은 해결하기 원하며, 사회복지사도 전문적 판단에 의해 인정한 문제.
표적문제&nbs
|
|
|
콜버그의 도덕발달이론은 타당한 점이 많다고 본다. 의무론
1. 의무의 개념 및 정의
2. 의무의 구분
1) 행위의무론
2) 규칙의무론(칸트의 의무론)
○ 칸트의 도덕적 정언명령
제 6 장 권리론
1. 권리의 개념 및 정의
2. 사회복지에서의
|
|
|
사회 구현에 한걸음 더 다가갈 수 있을 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현실치료의 창시자와 발달 배경
1) 창시자: WiHiam Glasser
2) 발달 배경
2. 정신분석과 현실치료의 비교
3. 현실치료의 원리 및 치료 목표
1) 현실치료의
|
|
|
발달 단계
1) 구강기 ( Oral stage ) : 생후 1년 사이
2) 항문기 ( Anal stage ) : 1.5세 ? 3세
3) 남근기 ( Phallic stage ) : 3세 ? 5세
4) 잠복기 ( Latency period ) : 6?7세 ? 12?13세
5) 생식기 ( Genital stage ) : 여아는 약 11세?남아는 약 13세
Ⅴ. 프로이드(Freud)의 성격
|
|
|
목적 및 선과 악의 구별
13) 철학적인 유머감각
14) 창조성
15) 문화의 내면화에 대한 저항
5. 매슬로우 이론의 평가
III. 머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
