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사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 원격교육의 이론적 기초
Ⅰ. 원격교육의 개념과 필요
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론/청목
※ 공미혜/장애여성의 삶과 복지/신정
※ 전용호/(좋은 사회를 위한)장애인복지론/학문사
※ 장애우 권익문제 연구소/장애우복지개론/나눔의 집
※ 이선우/장애인복지의 이론과 실제/집문당
※ 김용득/한국 장애인복지의
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현대사회의 성격
1.1 산업사회론
1.2 정보사회론
ꊲ 현대의 철학 Ⅰ
2.1 현상학․실존철학․삶의 철학
2.1.1 현상학
2.1.2 실존철학
2.1.3 삶의 철학
3.1 논리 실증주의․분석철학․비판적 합리론
3.1.1 논리 실증주의
3.2.3 분
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현대 지식정보사회와 직업] 이호영, 김상돈, 신승배 저 P197~199
[현대사회와 직업] 유홍준 저
[미래의 직업세계 2007 - 직업편] 한국직업능력개발원
[미래의 직업세계 2007 - 학과편] 한국직업능력개발원
[직업탐색과 생애설계] 황매향 저
인터넷
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사회복지발달사』 홍익제, 1996.
인 경석 『한국복지국가의 이상과 현실』 나남출판, 1998.
최 창규 『해방30년사』제4권, 성문각, 1976.
함 세진 외 『선진국 사회복지 발달사』홍익재, 1996.
사회과학원 『계간 사상』겨울호. 봄호, 1994.
국민연금
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학교가 담당하고 있다는 증거이기도 합니다.
▶사회교육원의 역할
* 시대변화에 부응
21세기 정보화 사회 변화에 맞춰 교과과정을 짜고 이론중심이 아닌 실용적인 교육을 강조합니다. 97년 IMF때는 \'실직자재취업과정교육\'이 있었으며, 위탁
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학사
John D. McNeil, 「교육과정의 이해」, 학지사, 전성연, 이흔정 역
조승제, 「교육과정과 평가」, 교육과학사
< 교육과정 및 평가 과제물 >
REPORT
-타일러의 교육과정이론, 브루너의 교육과정 이론을 정리하고 상호 분석하여 비교하고 논평
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학교 대학원 석사학위논문
서욱수(2005)「혜강 최한기의 세계인식」소강
우공례(1998)「혜강 최한기의 과학교육사상에 관한 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문
윤내현(2005)「혜강 최한기의 『기학』에 나타난 교육사상의 현대적 의
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유사 친족제도와 가족 이데올로기
1. 오야꼬관계(親子關係)
2. 이에모또(家元) 제도
3. 경영가족주의와 온정주의
4. 가족-국가 이데올로기, 혹은 사회통제를 위한 가족이데올로기
VI. 현대사회 속의 이에.가족(家族).친족
참고문헌
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학교 다문화 가족센터
‘ 목 차
서 론 : 1) 다문화 사회로의 전환
2) 문제제기-혼혈인의 출생과 의미, 현황
본 론 : 1) 배타적 민족주의
2) 한국 정부의 혼혈아동 정책
3) 혼혈아동이 겪고 있는 사회 문제
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