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점, 느낀점, 실천할 점에 대해 구체적으로 작성해 보시오.
1) 장이론 설명
2) 배운 점과 느낀 점
3) 실천할 점
3. 메타인지와 학습에 대하여 설명하고, 자신에게 활용가능한 메타인지 학습법에 대해 서술해 보시오.
1) 메타인지란?
2) 내가 할
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프로그램의 개요
1-2-2. 이 토론을 선정하여 시청한 이유
1-2-3. 양측의 주장에 대한 핵심 내용 정리
1-2-3-1. 경기대 범죄심리학 교수 이수정
1-2-3-2. 정신의학과 전문의 오은영
1-2-4. 토론을 보며 느낀 점
1-3. 결론
1-4. 참조 자료
2. 첨부된 PDF
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대기하고 있는 다른 팀원이 방해하지 않도록 보조지도자가 지도한다.
시간 내 많은 답을 맞춘 팀이 승리한다.
정리 (16:50~17:00, 10‘)
이긴 팀에게는 선물을 증정한다.
활동 간 느낀 점에 대해서 이야기를 나누어 본다.
추후 진행될 프로그램을
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= 720,000
720,000
소 계
720,000
720,000
7. 향후운영계획
사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 프로그램 지속, 확대 여부를 검토한다.
세대간통합에 대한 정부지원 확대 방안 마련과 후원금 확보를 통하여 부족한 자금을 충당한다.
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프로그램
운영비
-자료제작
1,000원×6회x10명 =60,000원
-간식비
7,000원x10명 =70,000원
130,000
부모-자녀
하나되기
운영비
Ⅰ. 나들이
-버스대절
50,000원x2회 =100,000원
-리조트 입장권 및 놀이기구
14,000원x10회 =140,000원
-점심식사
7,000원x10가구 =70,000원
-
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점을 중심으로\",한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반
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접촉 강화
7) 장애인고용의 촉진과 직업재활의 활성화
8) 장애인 재활사업의 내실화
9) 다양한 의료재활 프로그램의 개발
10) 장애인 스포츠 활성화
4. 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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점
1) 추진체계 미흡
2) 전문성 부족과 기간의 문제
3) 국가 및 공공기관의 적극적인 지원의 부족
4) 과학적인 관리의 부족
5) 자원봉사 프로그램의 부족
2. 향후 우리나라의 자원봉사활동이 활성화되기 위한 발전방안
1)
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점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반
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점을 중심으로”,한국일본교육학연구,제12집제1호,학국일본교육학회.
김은정 (2016). 초등학교 방과후 학교 교육프로그램 관리에 대한 교사, 학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반
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