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수업단계
③ 수업 목적의 명시
수업목표를 명확히 하고 구체적으로 인식시킨다.
④ 수업활동
수업의 단계로 교수-학습활동이 진행된다.
⑤ 수업보조활동
본 수업에서 습득한 개념원리방법 등을 연습실험실습 등을 통하여 정착시키는 과정이
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개 정도는 더 채워야 할것같아. 예를 들면 아프리카티비, 다음팟 이런것처럼 개인방송국?
Ⅵ.프로젝트법 수행 시 유의사항
-전통적인 지시적 교수 상황에서 학습한 학생들보다 프로젝트 수업에 참여한 학생들은 표준 되는 측정과 프로젝트 평
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4. 효과
1) 학생 측면
2) 교사 측면
Ⅶ. 초등학교 우리들은 1학년 지도자료(교육자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 구성
1) 주 자료
2) 보조 자료
4. 자료의 특성
5. 자료의 효과
1) 학습 효과면
2) 교수 경감면
참고문헌
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개발→실행→평가
3.E.Dale의 경험의 원추
4.수업매체의 특성: 본질적 특성, 수업의 특성, 기능적 특성
5.수업매체의 선정절차: ASSURE 모델
6.수업매체 선정시 고려사항
7.실물화상기, 컴퓨터 프로젝트
8.교수-학습을 위한 컴퓨터의 활
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위한 활동중심 등으로 개발되어야 한다.
- 부모와의 긴밀한 협조체제가 고려되어야 한다.
- 교사의 전문성이 요구된다.
2. 대체사고 전략
1) 대체사고전략의 학습 매체
(1) 자료수집 원칙
(2) 자료의 단계와 난이도
(3) 자료
(4) 수업전략
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수업」, 새교실 12월호 부록, 서울 : 한국교원단체 총연합회, 1996.
황정규,「학교학습과 교육평가」, 서울 : 교육과학사, 1984. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구의 방법
Ⅳ. 연구
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개상.분산상
ㆍPPT를 이용하여 문제를 제
시하고 풀어보도록 한다.
ㆍ이해가 부족한 부분에 대하
여 다시 설명한다.
ㆍ다음 시간에는 소비활동과
소비자보호에 대하여 배울
것을 예고한다.
-책을 미리 읽어 올 것을 지
시한다.
ㆍ수업내용을
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개주 78개 캠퍼스
3) 24학점 이수해야 등록가능
4) 폐쇄통신망 이용
5) Module식 교육과정
6) 등록금
7) 수업년한
8) 통신료
9) Learning Resource Center 운영
10) 철저한 교수연수
5. LA Third Street 초등학교
1) Learn School
2) 개별적 정보화교육
3) 교과목
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개념 및 기본 전제
2. 교육과정 자율운영 모델
Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 교과목
Ⅶ. 상업계 고등학교(상고)의 교수학습방법
1. 개별화 수업
1) 개념 및 특징
2) 교수-학습 방법의 장단점
3) 상업계 고등학교 적용상의 시사점
2. 프로젝
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개
1. 수업전개
2. 문제제시
3. 문제후속단계
4. 결과물 제시 및 발표와 문제 결론과 해결 이후
Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항
Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례
Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문
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